2023年《大小多少》教学设计.docxVIP

（大小多少）教学设计 （教材分析）? ? ?? （大小多少）是部编版一年级上册第五单元的一篇精读课。本单元是本册书的第二个识字单元，在生动有趣的课文情境中识字，增强了趣味性。（大小多少）是一首儿歌，通过图文结合，生动地呈现了大小多少的比照关系，并以此提示不同量词之间的运用。 （学情分析）? ? ? ?? 虽然经过一段时间的学习，课堂常规、课堂纪律已经形成，但是由于一年级学生的特点，要保持长时间的注意及学习是困难的，因此仍有必要将学习过程融入肯定的鼓舞、激趣活动中，例如“比比哪个小组答复对的问题多〞。在教学中借助汉语拼音、课文插图和生活经验等方法，鼓舞学生通过合作探究的学习方法，寓学于玩中，以唤