高中地理教学课件：1-2太阳对地球的影响（课件）.pptx

; ;我国西藏阿里地区的冈底斯藏医学院，海拔高，自然环境恶劣，地理位置偏远，过去学校的电力供应一直比较紧张，每天最多只能供电三小时，学生们早晚读书受到很大影响。2015年，学校建成太阳能光伏电站,实现了24小时不间断供电。;1.太阳概况;概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量（太阳向宇宙空间发射的电磁波和粒子流）。太阳辐射所传递的能量，称太阳辐射能。;每分钟太阳向地球输送的热量，相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量，然而这些热量，仅仅是太阳辐射总能量的二十二亿分之一。大气层还要反射和吸收掉一半左右，剩下的部分传到地面，总量相当于全球发电总量的10万倍。 ;;3.太阳辐射对地球的影响;（2）太阳辐射能维持着地表温度，是地球上的水、大气运动的主要动力;日常应用太阳能;光伏扶贫主要是在住房屋顶和农业大棚上铺设太阳能电池板，农民可以自己使用这些电能，并将多余的电量卖给国家电网。;光伏渔业利用鱼塘广阔的面积，在上面安装太阳能电池板来发电，光伏组件立体布置于水面上方，下面水产养殖，一地两用。;;生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系？;生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系？;生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系？;①全球太阳辐射的时空分布 世界各地年太阳辐射总量分布不均衡，总体分布特征如下。 (1)空间分布:;②我国太阳年辐射总量的分布状况; 结合“我国太阳年辐射总量分布图”，思考下列问题。;四川盆地为何成为我国太阳辐射的最贫乏地区（低值中心）？;注意：太阳辐射强的地方,热量不一定丰富，如青藏高原海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少,晴天多，太阳辐射强，光照充足；但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，成为我国夏季气温最低的地区。;③影响太阳辐射的因素;;;;;活动探究—分析太阳黑子变化周期;找出最左侧和最右侧波谷的年份，数出这两个年份间波峰的个数，计算相邻两个波谷间的平均时间间隔。;太阳大气的变化（太阳活动），常伴随太阳黑子、耀斑、日珥、日冕物质抛射等太阳活动现象，当日珥和日冕物质抛射现象剧烈时，太阳大气会抛射大量带点粒子（太阳风），正常情况下，地球磁场能够阻挡太阳风，当太阳活动增强时，太阳风变得强劲，带电粒子显著增加，产生太阳风暴，对地球产生影响。;;;;太阳黑子对气候的影响;;;　;太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1～2题。 1．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是(　　) A．柴达木盆地 B．黄土高原 C．山东半岛 D．东南丘陵 2．太阳能光热电站可能会(　　) A．提升地表温度 B．干扰飞机电子导航 C．误伤途经飞鸟 D．提高作物产量;在欧洲的许多国家，随处可见厂房和大楼屋顶的黑色“硅板”，这就是太阳能屋顶。我国长三角地区缺煤少油，但有数亿平方米屋顶，越是能源紧张，越是不能辜负了屋顶上这片免费阳光。据此完成3～4题。 3．南京的年平均太阳辐射总量高于北欧的许多国家，其主要原因是(　　) A．地势高，空气稀薄 B．气候相对湿润，太阳有效辐射强 C．纬度偏低，太阳高度大 D．技术力量雄厚，太阳能设备好 4．上海市推广“太阳能屋顶计划”的原因是(　　) ①气候干旱，日照时间长　 ②太阳能资源清洁无污染 ③太阳能开发使用方便 ④上海人口稠密、经济发达、能源消耗大，但常规能源缺乏 A．①②　　　 B．②③　　 　C．③④　　　 D．②④;“渔光互补”式光伏电站是在水面上架设太阳能电池板发电，水域用于水产养殖，实现“一地两用”提高单位面积土地的经济价值。读图，完成5～6题。 5．我国下列地区中，最适合大范围建“渔光互补”式光伏电站的是(　　) ? A．柴达木盆地 B．黄土高原 C．内蒙古高原 D．长江中下游地区 6．“渔光互补”式光伏电站可能会(　　) ? A．提升大气温度 B．降低水体温度 C．加快浮游植物生长 D．增强地面辐射;7．阅读图文材料，完成下列问题。 太阳能光伏发电，是将太阳辐射能直接转换为电能的过程。2016年上半年我国部分省级行政区光伏发电量公布，青海省以221.87 亿千瓦时居首位，下面图一为青海省光伏发电 站规划分布图，图二为格尔木光伏电站景观图。;8.读图，完成下列问题。;8.读图，完成下列问题。