高中地理教学课件：大气的受热过程和大气运动.pptx

2023届高考一轮复习云端地理微信公众号通用版大气的受热过程和大气运动第6讲 课程目标1.运用示意图，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。2.能够说明形成风的力的名称，解释风产生的原因，总结风向规律课程目标 布拉风（bora scura）是一种从山地或高原经过低矮隘道向下倾落的寒冷暴风。这种风是因为在不太高的寒冷高原上的严寒空气，受暖海面上暖低气流的吸引倾泻而下的一种极严寒的地方性风。 布拉风常发生在黑海西北部海区、亚德里亚海的东北部海岸以及地中海西北角，法国利翁湾等也都有这种寒冷大风（当地叫做密司曲拉风）。最典型的布拉风在黑海北岸的诺沃罗西斯克。它还曾吹翻火车，冻死不耐寒的亚热带植物，破坏建筑物等造成重大经济损失。情景导入 情境导入 布拉风是一种从山地或高原经过低矮隘道向下倾落的寒冷暴风．这种风是因为在不太高的寒冷高原上的严寒空气，受暖海面上暖低压的吸引倾泻而下的一种极严寒的地方性风．它还曾吹翻火车，冻死不耐寒的亚热带植物，破坏建筑物等造成重大经济损失．（1）指出图示区域内最可能出现布拉风的地区，并用热力环流原理说明布拉风形成的原因。答案：黑海西北部海区??亚得利亚海的东北部海岸 （黑海西北部海区、亚得利亚海的东北部海岸当冷空气被山脉或高地阻挡聚集起来）高原山地上，形成高气压，而温暖的海面上形成低气压，在气压梯度力的作用下，山上或高地的冷空气会从高压区流向低压区1 情境导入 下降风是指空气受重力作用形成的下坡气流。下降风在南极大陆广泛分布，图中甲区域下降风尤其强劲，其东侧的特拉诺瓦湾常年存在冰间湖（指达到结冰温度的天气条件下，仍长期或较长时间保持无冰或少冰的冰间水域）。如图中白色区域为冰盖（大陆冰川）、冰架（陆地冰）。（1）说明南极洲下降风分布广泛的条件。答案：纬度高，冰盖面积大、冰层厚，近地面大气温度低低、密度大；?地形多斜坡；冰面阻力小，冷空气在重力作用下易沿斜坡向下流动而形成下降风。 2 情境导入 下降风是指空气受重力作用形成的下坡气流。下降风在南极大陆广泛分布，图中甲区域下降风尤其强劲，其东侧的特拉诺瓦湾常年存在冰间湖（指达到结冰温度的天气条件下，仍长期或较长时间保持无冰或少冰的冰间水域）。如图中白色区域为冰盖（大陆冰川）、冰架（陆地冰）。（2）分析甲区域下降风强劲的原因。答案：甲地西侧地区海拔高、坡度陡，寒冷气流在重力作用下加速向下流动；冰川表层摩擦力小；?受“狭管效应”影响，下降风得以加强。 2 情境导入 下降风是指空气受重力作用形成的下坡气流。下降风在南极大陆广泛分布，图中甲区域下降风尤其强劲，其东侧的特拉诺瓦湾常年存在冰间湖（指达到结冰温度的天气条件下，仍长期或较长时间保持无冰或少冰的冰间水域）。如图中白色区域为冰盖（大陆冰川）、冰架（陆地冰）。（3）分析特拉诺瓦湾冬季仍存在冰间湖的原因。答案：特拉诺瓦湾海域较封闭，高纬度海冰难以进入海湾；?冬季南极大陆气温更低，下降风强烈；下降风将海湾中的海冰向东推动，致使特拉诺瓦湾冬季仍存在冰间湖。 2 情境导入 下降风是指空气受重力作用形成的下坡气流。下降风在南极大陆广泛分布，图中甲区域下降风尤其强劲，其东侧的特拉诺瓦湾常年存在冰间湖（指达到结冰温度的天气条件下，仍长期或较长时间保持无冰或少冰的冰间水域）。如图中白色区域为冰盖（大陆冰川）、冰架（陆地冰）。（4）指出南极地区冰间湖对生物的影响。答案：海鸟可在冰间湖中寻找食物；鲸、海豹等可以上浮到水面进行呼吸等。 2 课程目标考点分布教学目标命题趋势1.大气的受热过程。2.大气削弱作用和保温作用。3.影响地面辐射因素。4.大气的热力环流。5.大气的水平运动。区域认知：结合示意图，区分太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射，理解大气的受热过程、大气对地面的保温作用。综合思维：从时空综合的角度分析热力环流的形成过程。能够准确说明高空风和近地面风各受到哪些力的影响，指出各种力的方向和影响因素。地理实践力：结合热力环流在实际生活中的应用，学会观察并能设计实验分析热力环流的形成过程。1.以统计图、示意图为背景，考查大气受热过程原理。2.以等温线分布图、地理统计图表、示意图为背景，考查热力环流的原理及常见的热力环流形式。3.以等压线分布图为背景，考查风向和天气的判断。 必备知识梳理 大气的受热过程考点一 知识体系太阳地面大气宇宙太阳辐射地面辐射大气辐射削弱作用吸收作用反射作用散射作用平流层大气中的臭氧能大量吸收紫外光微尘、空气分子能散射波长较短的蓝色光对流层中CO2、水汽、云和浮尘，可直接吸收红外光水汽、云和浮尘等可阻挡、反射一部分可见光保温作用大气吸收地面辐射大气逆辐射影响保温作用强度的因素 考点一：大气受热过程太阳辐射太阳辐射大气辐射射向地面大气上界大气吸收短波辐射长波辐射大气吸收地