高职应用文写作教学提升的策略研究.docxVIP

? ? 高职应用文写作教学提升的策略研究 ? ? 【Summary】应用文写作课是目前高职院校和成人教育相关专业开设的一门素质教育和创新能力培养的核心课程之一，其教学目的是为社会需要培养有独立应用文写作能力的实用型技能人才。当前高职院校应用写作教学虽有些成效，但仍存在诸多问题。本研究在分析高职院校应用文写作教学目标和属性的基础上，对在校生、毕业生两类学生群体分别进行应用文写作教学的现状和应用文写作使用效率两方面的调查和研究，结合宁夏部分企业单位对应用文写作的具体要求，最终提出高职学生应用文写作教学提升的策略。 【Key】大学生；应用文写作；提升；策略 应用文写作是人们传递信息、处理事务和交流感情的有效工具，部分还作为社会生活和人际交往的凭证和依据。对高职学生而言，写作是各类课程学习的基本内容，也是许多课程完成提交成绩的标准。进入顶岗实习、就业岗位后，更会经常应用到工作计划、报告、总结、活动策划、市场经济分析报告等，此类都需要良好的写作能力。根据人才培养方案的要求，宁夏各高职院校已经开设应用文写作，并设置成专业选修课，但学生的实际写作技能却差强人意。对此，笔者开展了相关的调查与研究，便于寻找解决问题的办法。 一、研究现状及意义 （一）研究现状 首先，目前对应用文写作研究偏重于写作的技能、课堂教学方法等层面的研究，各类写作教材与高职学生就业创业实际联系的章节通常只占一个章节；其