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2023年《阿西莫夫短文两篇》（《被压扁的沙子》《恐龙无处不有》）教学设计.docxVIP

2023年《阿西莫夫短文两篇》（《被压扁的沙子》《恐龙无处不有》）教学设计.docx

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    （阿西莫夫短文两篇）〔（被压扁的沙子）（恐龙无处不有）〕教学设计 ◇教材分析◇ 这两篇短文,一篇依据在南极发觉恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移假说;另一篇通过对“被压扁的沙子〞的反思,证明撞击导致恐龙灭绝。 课文所选两篇短文就同一问题从不同角度思考,从而发觉新的论据或得出新的结论,给了我们一个有益的启发:不同领域的科学发觉可以相互启发,从而有新的发觉;要学会从不同角度思考问题。 ◇教学目标◇ （知识与能力） 1.掌握重点字词的读音及词的词义,并学会运用。 2.理清短文的行文顺序,学习短文的说明方法、言语特色。 （过程与方法） 1.采纳比拟阅读法,比拟分析两篇短文的说明对象和说明角度,让学生懂得写

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