高效教学设计的来源：教材编写异与同的分析.docxVIP

? ? 高效教学设计的来源 教材编写“异”与“同”的分析 ? ? 乔利 汤强 【Summary】平行四边形是十分基础的几何图形之一，它在初中数学中占有十分重要的地位.本文以人教版教材和北师大版教材中的平行四边形的性质这一内容为例，通过比较和分析两个版本的相同点与不同点，并根据两者之间的比较对平行四边形的教学提出了一些建议. 【Key】平行四边形;教材内容;北师大版;人教版 引 言 目前我国初中数学教材的版本有很多种，如人教版、冀教版、陕西人教版、北师大版、华东师大版等，其中最常用的是人教版和北师大版.“平行四边形”一节，无论是人教版还是北师大版的教材，它都处于八年级下册，在人教版教材中处于第十八章，在北师大版教材中处于第六章，都是基于学习了图形的平移、旋转以及中心对称和三角形的全等这些知识.平行四边形是初中几何中的基本几何图形之一，是初中学习的重点内容之一.如何让教材的设计更能引起学生的兴趣，让学生能在数学学习中找到乐趣，同时让学生真正掌握知识之间的关联性，让课堂的效果和效率同时达到是本文的研究重点. 一、平行四边形性质教材分析 （一）对“同”的分析 1.知识基础相同 在探究平行四边形性质之前，无论是人教版还是北师大版教材都是先列举生活中常见的平行四边形的图形，再给出平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形.两者在探讨平行四边形的性质之前都是基于学生已经掌握