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认识图形的教案小班幼儿园 一、教学目标 认识基本图形，包括正方形、圆形、三角形、矩形等； 发现周围环境中的图形，并进行简单的分类； 提高幼儿的观察力及感知判断能力； 激发幼儿学习图形的兴趣。 二、教学准备 教授幼儿的记事本； 包括正方形、圆形、三角形、矩形在内的各种形状的卡片； 标有各种形状图片的PPT； 音乐播放器。 三、教学内容与方法 1. 导入环节（10分钟） 老师可以通过播放有关简单图形的歌曲或视频，让幼儿对图形有初步认识。如哆啦A梦里的《四面弹》歌曲，电视节目《儿童画故事》中的有关形状的部分。之后，可以大致介绍一下本次的学习内容，毕竟，幼儿短暂的注意力需要被及时吸引。 2. 认识图形（20分钟） 老师可以逐一向幼儿展示图形卡，并让他们边看卡片边说出图形的名称。也可以进行简单互动游戏，如发卡片让幼儿举手说出该卡片上的图形。这些互动式的游戏可以让幼儿保持兴趣，并在不知不觉中了解到很多新的图形。 3. 描述图形特点（20分钟） 通过幼儿对图形进行描述，让幼儿发现图形之间的区别，找出不同之处，并进行简单的分类，如四边形和三角形的区别，长方形和正方形的区别等。在此过程中，老师可以通过图形卡片的展示或PPT的演示，让幼儿注意到这些不同之处。 4. 认知颜色（10分钟） 老师可以引导幼儿使用不同颜色的笔，在记事本上画出这些不同的图形，使他们更加深入的了解图形的形状和颜色。这些记录，将留给幼儿自己需要的时候使用。 5. 总结环节（10分钟） 老师可以通过游戏、问答、课堂演示等形式，巩固幼儿们对与图形的记忆，并对今天的教学进行总结。同时，也可以培养幼儿们的观察力和感知判断能力。 四、教学评估 老师可以通过观察幼儿的积极参与度，完成质量等方面对幼儿的学习情况进行评估。同时，可以考虑挑选一些幼儿进行个别展示，对学生进行实际操作演示。 五、延伸内容 在掌握了各种基本图形后，还可以对颜色及数量进行延伸，例如让幼儿自由创造各种新的图形等。并且，可以让幼儿通过巩固今天学习的内容，更好地适应接下来的学习。