四小四年级语文下册第八单元林则徐求雨教学设计教科版.docVIP

《林则徐求雨》教学设计 ［教学目标] 1．通过阅读林则徐求雨的故事,了解林则徐是历史上一们治官有方、谋略灵活、忧民爱民且廉洁清正的好官。从而潜移默化地教育学生从小要做一个正气凛然、光明磊落的人。 2．对本课所讲的故事能够有自己的理解和看法，认识到林则徐所想的好计策的绝妙之处。 3．能正确、流利、有感情地朗读课文。 4．认识本课的10个生字。 ［教学重、难点］ 1．体会林则徐“求雨之意不在雨”这个用意的妙处在. 2．弄清故事发生的前因后果. [教学过程］ 1．解题 本文是一篇写历史名人林则徐为官清廉的故事。故事记叙了林则徐巧妙地制伏手下官吏，为百姓募钱购粮的事，赞扬了他关心百姓、惩治腐败、清正廉洁的品格和足智多谋的办事谋略. 2．导入 (1）老师讲虎门销烟的故事，让学生说一说林则徐是一个什么样的人？ （2)板书课题，学生提出问题。 3．读课文，回答问题 （1）学生自由朗读课文，从中训练学生默读、快速阅读课文的能力。 （2）读书后交流以下问题： A、林则徐为什么要去求雨？ B、在求雨这一天发生了什么事？ C、通过读故事，你有什么感受？ D、你认为林则徐是一个什么样的人？ （分小组讨论后全班交流，了解他设坛求雨是为了达到让官员为百姓捐助这一目的。) 4、举办故事会让学生在熟读课文的基础上，讲述这个小故事。先自己练习，然后同桌讲一讲，最后全班交流。 5、检查认读生字. 6、课外延伸林则徐是