家长访谈记录表家校访谈过程记录内容.docx

家长访谈记录 幼儿姓名 马金誉访谈时间 家长姓名 董晓晨记录者 张嘉月 班级 中一班访谈形式 电话 访谈主题 改变教育方式，改掉坏毛病 马金誉是一个聪明好动的小男孩，上课回答问题也很积 : 极。但是有一个坏习惯，总爱望地上躺或学别人不好的样。有时还要打别的小朋友，多次和他谈话仍不见效果。为此， 我用下班回家的时间电话向他的妈妈了解一下他在家中 的情况。 访 从谈话中得知，在家里他特别的调皮，一点也不听爸爸妈 谈 妈的话，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久内 而久之养成了不好的习惯。 我说：“孩子犯了错，不能容 打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子知道自 ； 己错了，慢慢的改正错误。” 他妈妈听了我的话，表示 记 以后要多和孩子交流，并希望老师能经常和她们沟通孩子 录 在园的情况和老师一起共同把孩子教育好。 · 家长访谈记录 家长访谈记录 幼儿姓名 马夕然 家长姓名 黄凡君 % 中一班 班级 访谈时间 记录者 王丹 访谈形式 面谈 — 访谈主题 家长多陪伴孩子，对教育更有利 马夕然是我班一名幼儿，他聪明好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和马夕然 的妈妈进行了一次谈话。 访 她妈妈说：“我的工作平常很忙，根本没有时间来管他， … 他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”他爷爷 谈 又很宠他。 内 我说， 你们再忙，也不能不管孩子，你们要不配合我们 容 给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子不管脑子最灵活也 记 会跟不上。” 他妈妈听了后说：“以后我们一定要多抽时 录 间来 关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一 起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成认真听讲爱学习的好习惯 ，说完他就带着孩子回家了。 / 家长访谈记录 家长访谈记录 \ 王跃博 家长姓名 王丹幼儿姓名 班级 中一班 访谈时间  $ 记录者 张嘉月 访谈形式 面谈 访谈主题 换个角度，也许会改变一个孩子 《 王跃博小朋友总体发展属于中等水平，爱跑、爱动、任性、 倔强、闲不住。另外，我发现他认识发展也一般，对学习 $ 活动不感兴趣，只会按事物一种明显特征分类，不太喜欢画画、做手工等，每次绘画活动，他都不能积极完成作业， 不是往手、脸上涂色，便是玩弄绘画笔，跟别人说话，自 访 制力较差。其次在上课时，他会做些跟大家不同的事情。 谈 例如上画画课，他画的内容有时并非老师要求的主题，没 内 有什么明显效果。我意识到幼儿园的小朋友对他的排斥在 容 他的心里留下了很深的阴影，他也对自己放弃了。一个对 记 自己不报希望，心里没有爱的孩子，又能期望他有什么表 】 录 现呢我抛弃了自己先前对他的所有的批评，开始关注他， 重新了解他。 一次区域活动结束后，王跃博收拾好玩具后，看到地上有纸屑，拾了起来。我立刻向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为，让全班给他鼓掌。在为他 贴小星星时，告诉他老师很喜欢他这样做，还亲切的摸摸 贴小星星时，告诉他老师很喜欢他这样做，还亲切的摸摸 他的头。 放学时，我利用接送这段时间与王跃博的奶 奶反映了这一情况，他奶奶听后首先表示对我们老师的感 谢。他家长反映自己的孩子的个性比较倔，如果在家做错 事我们家长多对他批评几下，他还会回嘴“不是我，你们 不要管我”。所以有时很难回转他的想法。因此希望老师 还多费心了。同时我们也建议家长多注意他的优点，多给 他鼓励。 ） 家长访谈记录 幼儿姓名 沈禹瑞 家长姓名 肖艳丽 { 中一班 班级 访谈时间 记录者 王丹 访谈形式 电话 { 访谈主题 午睡困难 沈禹瑞小朋友每天中午都不肯午睡，即使老师陪在身边， 他也不能入睡，根据这一情况，我们跟孩子的妈妈也进行了交谈。她妈妈对孩子在园这一情况也很着急，她妈妈说孩子平时在家的时候，没能养成午睡的好习惯，到了幼儿 园，希望老师多费点心，尽快让孩子中午养成午睡的好习 访 惯。 — 沈禹瑞妈妈对孩子不能午睡很着急，希望老师中午能够多 谈 督促，多哄哄他，适当的时候还可以对他严厉一些，尽快 内 让孩子中午养成午睡的好习惯。 容 对沈禹瑞这一情况，我们老师会多费点心思，每天中午会 记 多哄哄他，并且家长在家也要多引导他，慢慢地让他养成 录 午睡的好习惯。 } } 家长访谈记录 … 朱湘怡 家长姓名 潘美玲幼儿姓名 班级 中一班 访谈时间 访谈主题  @ 记录者 张嘉月 访谈形式 电话 . 朱湘怡小朋友近段时间经常和王娜茜小朋友呆在一起，本 来很乖的她变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一 . 起讲悄悄话。无论干什么事，她们两人总喜欢粘在一起， 考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系