西师大版数学二年级下册《74认识统计表》教案.docxVIP

2020年春季西师大版数学下册 7.4认识统计表 教学内容： 教科书第95页例4，第96，97页讲堂活动第2题和练习十九第2--4题，认识简单的统 计表。 教学提示： 本例题是学生第一次接触统计表，教学时老师要注意两点：一是对于统计表只让学生直 观的认识即可。二是填完统计表后，能够让学生比较统计表中的数据进行简单地剖析。 教学目的： 1、知识与技术： 稳固用画“正”字的方法整理数据，初步认识简单的统计表，学习简单统计方法，并完 成相应的统计表。 2、过程与方法： 让学生经历数据收集、整理和剖析的过程，感觉统计在生活中的应用，培养学生的统计 意识。 3、情感、态度与价值观： 能正确地填写统计表，渗透统计思想及方法，培养学生动脑的习惯，增强学生学好数学的信心。 重点、难点 重点：稳固用画“正”字的方法整理数据，初步认识简单的统计表，学习简单统计方法，并达成相应的统计表。 难点：经理对数据的收集整理规程，会正确填写统计表。 教学准备： 教师准备：多媒体课件、统计表。 学生准备：统计表、水彩笔。 教学过程： 一、新课引入 教师：小朋友们，六一儿童节快到了，我们班要展开庆贺活动，最受小朋友们欢迎的有这些表演项目：唱歌、跳舞、讲故事、抚琴。 教师：你最想参加哪个项目呢?(学生自由讲话。) 教师：你们知道班上同学参加哪个项目的人数最多，参加哪个项目的人数最少吗?猜一 猜。 教师：怎样才能比较正确