提示语的三种形式及标点符号的使用方法（教案）-部编版语文三年级上册1.docxVIP

提示语的三种形式及标点符号的使用方法（教案）-部编版语文三年级上册 教学目标： 1、通过讲解让学生明白什么是提示语。 2、能知道提示语在不同的位置，他后面接的标点符号也不相同。 教学内容：提示语后的标点符号的使用 教学重难点： 1、让学生理解什么是提示语， 2、让学生掌握提示语后面标点符号的使用。 教学过程： 一、导语 1.同学们好！今天老师要给同学们讲解提示语的三种形式及标点符号的使用。首先我们结合以往的学习经验一起来思考一下什么叫提示语？ 2.出示提示语的概念，举例介绍提示语，让学生对提示语有初步的认识。 二、读句子，找出句子中的提示语并用横线画出来。 1、蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 2、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 3、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。 （小结：我们发现提示语可以在句子的前面、后面和中间。） 三、再读句子，观察提示语在不同的位置后面的标点符号有什么变化。 1、蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 2、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 3、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” （小结：提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在后面，后面画个小圆圈。提示语在中间，画个逗号在后面。） 四、读一读，记一记。 提示语儿歌 提示语在前面，冒号引号紧相连。 提示语在后面，后面画个小圆圈。 提示语在中间，画个逗号在后面。 五、再读句子，找出句子中的引语。 蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” “救命啊! 救命啊！ ”红头拼命地叫起来。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” （小结：人物说话的内容叫引语，引语前后要用前引号后引号。） 六、总结 三句话中，人物说话的内容打前引号和后引号，提示语的位置不一样（在前、在中、在后），提示语后标点符号的用法也有不同。 七、课后练习。 1、妹妹吃惊地问 柠檬不酸吗 2、 小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问 3、 没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧