学习实践——搭建实物机器人.docxVIP

教学设计者 马雁君 工作单位 吴忠市利通区第十一小学 电子信箱 498123028@ 联系电话所用教材 “LOGO语言与机器人整合”实验教材 课题： 学习实践——搭建实物机器人 一、所在单元章节：第4单元《搭建机器人》第三节“学习实践” 二、机器人教学方式：实体 三、教材分析 本节是教材第4单元《搭建机器人》的第三节内容，旨在学习搭建实物机器人。本节是在学习完前两节在虚拟环境中搭建机器人的基础上，进一步学习在现实环境中搭建实物机器人。本节内容既是前两节内容的加深及迁移，又是对以后所学内容的铺垫。 四、学情分析 通过前两节内容的学习，学生已学会在虚拟环境中搭建机器人的左驱动装置及右驱动装置和辅助轮装置，并将这些部件组装起来形成一个完整的机器人。此时学生已迫不及待的想拥有一台现实的实物机器人，因此学生对学习本节内容有非常浓厚的兴趣。 五、教学目标 知识与技能：会搭建实物机器人。 过程与方法：通过实践操作，培养学生积极思考、勇于探索的精神和动手操作的能力以及小组协作的能力。 情感态度与价值观：通过学习，培养学生对信息技术的热爱，感受获得成功的喜悦。 六、教学重、难点 教学重点：掌握在现实环境中正确搭建机器人的方法。 教学难点：知道机器人各个零部件的作用。 七、教学策略设计 本节课通过“谈话导入——任务驱动——自学探究——同桌交