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统编三下《枣核》教学设计
【教学?标】
知识与技能:
? ? ?1.认识8个?字，认识多?字“折、涨”。正确读写本课词语。
? ? 2.正确、流利、有感情地朗读课?。
? ? ? 3.默读课?，了解故事的主要内容，???的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。
过程与?法:
? ?1.理解课?内容，体会枣核的机智和勇敢。
? ? ? ?2.理清课?的叙述顺序，能???的话复述课?。
情感态度与价值观:
? ? ? 感受枣核的勤快能?和机智勇敢，体会作者表达的思想感情。
【教学重点】
? ? 1.???的话复述这个故事。
? ? 2.续编这个故事。
【教学难点】
? ?体会作者表达的思想感情。
【教学过程】
一、揭示课题，导入新课
? ? ?1.板书课题，齐读课题。
? ? ?2.提出疑问，导入新课
? ? ?故事的主人公名字叫枣核，他为什么叫枣核？身上有哪些有趣的故事？就让我们走进课文，了解他的故事。
二、初读课文，梳理内容
? ? 1.请同学们轻声读课文，注意读准字音，读通句子。
? ? 2.边读课文边圈画出本课识字表中的字。
? ? ?3.检查学习情况
? ? ①出示本课的生字，指名认读。
? ? ②区分本课的两个多音字“涨”、“折”，了解各个读音对应的用法。
? ? 4.认读本课生字组成的词语。
? ? 5.把生字带入句子中再读一读。
? ? 6.自读课文，借助提示，想一想：课文讲了一件什么事？
三、学习课文，练习复述
? ? 1.学习提示：自主读课文，思考：你从文中的哪些地方看出枣核是一个聪明机智的孩子？
? ? ①学生自主读课文，边读边做出批注。
? ? ?②指名分享交流，明白文中通过写枣核帮乡亲们夺回牲口，机智逃脱两件事说明他的机智勇敢。
? ? ?③有感情地朗读，读出枣核的机智、勇敢、足智多谋
? ? 2.抓住重点，练习复述
? ?①回忆并讨论：复述有哪些方法？《慢性子裁缝和急性子顾客》按时间顺序复述，《漏》根据示意图和文字的提示复述。
? ?②在复述这篇课文时可以用什么方法？
? ? ③自主选择方法，练习复述。可以简单列出枣核、衙役、县官的表现，用画表格的方法，还可以按地点转换进行复述。
四、布置作业，续编故事
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