学做“快乐鸟”教学设计.docxVIP

人教版（部编）道德与法治 二年级下册 第一单元 第2课 《学做“快乐鸟”》教学设计 宁夏平罗县城关第六小学 马 辉 教材分析： 《学做“快乐鸟”》是人教版（部编）小学道德与法治二年级下册第一单元“让我试试看”的主题之一。如何解决学习生活中遇到的烦恼是每个孩子都应该具备的一种能力。本册教材紧密联系生活，体现了本册教材的核心教育主题“有创意的生活”。这里的创造性，重在引导学生有不断改进与创新生活的热情和追求，养成一种积极、主动地生活意识，使创新意识融入到日常的生活中去。在各种活动中帮助学生解决生活中遇到的困难与烦恼，增强学生正确面对和解决自己或别人的烦恼的意识，使学生把这种乐于，善于帮助自己和别人找快乐的良好行为延伸到以后的学习，生活中去。 学情分析： 快乐是一种情绪体验，愉快、积极地生活是一种生活态度，也是一种能力。追求快乐的生活是每个人的基本权利。但要愉快、积极地生活，需要辨识正当快乐与不正当的快乐的理性，这种理性不是与生俱来的，需要后天的养成和锻炼。但快乐对于二年级的学生来说不是一种心灵的体验，而仅仅是一种实际生活的感受，他们对于快乐的理解，大都停留在比较肤浅的层次上，另外这一年龄的学生已具有初步感知自己和他人烦恼的心理品质，具有同情心和追求快乐的心理。针对这些特点，在教学中我采用了贴近孩子生活的活动化教学。在游戏中，在活动的参与中，引导学生养成积极、愉快的生活态度，