高中英语人教课标版必修2_七月骄阳似火，送教激情不断 公开课 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

七月骄阳似火 送教激情不断 杭十四中 侯百成 如火的七月，浙派名师班一行乘了三个小时的飞机，再坐四个多小时的车之后终于抵达此行的目的地----民勤。这儿的领导、这儿的老师、这儿的学生的热情让我们一路上的旅途劳顿早已烟消云散。 7月5日早上，天下起了雨，对于民勤人民而言，这是对远方客人的最好的礼遇。8点整，浙江英语名师送教讲学开班仪式准时开始了。 首先是浙派名师的导师兼班主任陈永芳老师的热情洋溢的讲话。陈老师代表吴卫东院长提了三点希望：1.感谢、感恩；2.民勤方能提出宝贵的意见；3.平安归来。陈老师介绍完学员们的基本情况之后，对我们提了3点要求：1.遵守纪律及要求，完成省外研修项目，进行磨课、研课、反思、提炼教学风格，做好区域辐射。毕竟学无止境、教无止境。2.民勤人民的热情与温馨让我们倍受感动。我们应虚心向当地教师学习，因为民勤有着深厚的文化积淀。我们与民勤有着很深的情结，从此我们要互通桥梁，共享资源。非洲有一句谚语：一个人可能走得很快，但一群人能走得更远。因此我们这一群志同道合之人应使出洪荒之力上好每一节课，做好每一个讲座，不能枉对民勤的老师与学生。这或许将成为我们人生的一笔财富。3.做好总结与反思。民勤有许多优秀的老师，这儿必定有理念的沟通与思维的碰撞。 其后，民勤县教育局局长李卫国致辞，对浙师送教给予充分的肯定和热烈的欢迎。一同出席还有副局长阎好俊，一中校长许少英，四中校长何文元，还有浙师大教授金善董，浙师大外语学院副院长张生祥教授、博士生导师。 最后，才是陈老师的重头戏，作了题为《立足文本 大胆想象 合理布局》的报告。报告先从两大震撼or blows开始。其一，中国孩子戴眼镜的越来越多。其二，中国孩子在美国，其写作缺乏想象力，有老美说中国人永远赶不上美国人。接下来让大家读一位美国四年级学生写的作文，确实令人震撼，这是中国学生远远不能与之匹敌的写作能力。浙江省新高考改革的读后续写为我们打开了一扇窗：writing “ a lot” about a little. 基于此，我们应“互动—理解---协同---产出----习得”，读后续写过程中就存在着协同效应。其实，读后续写考查的是综合语言运用能力，具体体现在以下四个方面：1.把握短文关键信息和语言特点的能力；2.语言运用的准确性和丰富性；3.对篇章结构的把握能力；4.考查学生的creative critic thinking 能力。浙江省的高考写作新题型的评判的标准是：语言的准确性；语言的丰富性；上下文的连贯性。那么，如何写好读后续写，陈老师提出了六度空间（Six Degrees of Separation ）的概念，即提六个问题，大胆想象，激活思维。最后陈老师还激励我们要成为智慧的读者（SMART READER）: Survey the passage; Make connections; Ask questions; Reread; Test yourself. 那么如何make connections,陈老师认为首先要学会提问，charater? Plot? Setting? 我们的困惑与担心是：如何才能培养学生创造力、想象力呢？限于时间，陈老师建议我们去拜读2017年初《浙江考试》的两篇文章。陈老师还提到了大家所关心的概要写作问题。 总之，陈老师的讲座信息量大，旁征博引，逻辑性强，让底下的听众耳目一新，深受启发，这样的讲座何时能得以延续呢？ 这次的送教讲学活动还只是刚刚开始……