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第 1 页 共 20 页 教学设计方案模板集合 9 篇 教学设计方案 篇 1 一、教材分析 本次练习共有 6 道题，分别进行了字、词、句、阅读的训练。 第 1、 2 两 题是字的训练，目的在于训练学生通过辨析音形相近、意思不同、易混淆的 字，正确地连字组词，认识一字多义的现象，依据不同语言环境给多义字据词 定义。这样的训练已经不是第一次了，对于基础好的班级，教师可以更加放手 一些，侧重规律的指导。 第 3、4、5 题是词句训练，目的在于训练学生正确辨 析意思相近、使用时极易混淆的词，找出它们的不同点，选词填空，遣词造 句，按例句揭示的规律，用把表示时间的状语提前的方法改写句子。懂得省略 号在不同语言环境中的不同作用。选词填空虽然常练，但仍应重视，因为这是 学生时常遇到且时常不能把握的学习内容。后两题是本册新知识点，应该学扎 实。 第 6 题是阅读训练，目的在于训练学生通过读短文，回答问题，用连接问 题答案的方法归纳短文主要内容的能力。这是本单元阅读训练重点。 二、教学目标 1、 会区别 8 组形近、音近字的字义和用法。给热字据词定义。 2、 会区 别 2 组近义词的意义，选词填空，并用带点的词造句。 3、 学会把表示时间的 状语提到句子的前面，仿写句子；懂得省略号的三种用法。 4、 会把问题的答 案连起来归纳文章的主要内容。 三、教学重点与难点