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【部编版】五年级语文下册《手指》优质课教学设计
2.请几位同学读一段，其他同学听后，简单描述这段话讲了什么内容。再请其他同学补充或更正。最后，教师进行总结，确保学生对课文的理解正确。
【设计意图：通过初读课文，让学生对文章有一个整体的了解，同时培养学生的阅读理解能力。】
-第二课时-
一、深度解读，理解五根手指的不同特点及作用。
1.教师出示五根手指的图片，让学生观察并描述每个手指的特点和作用。然后，教师引导学生回忆课文中的描写，找出与自己描述的相符的内容。
2.教师出示课文中的幽默描写，让学生体会语言的幽默风趣，领悟课文蕴含的深刻道理。
【设计意图：通过深度解读，让学生更深入地了解五根手指的
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