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页眉内容 页眉内容 8 8 页脚内容 应用信息技术优化课堂教学的设计方案 《年、月、日》教学设计 设计理念 本节课我努力体现现代信息技术与数学学科的整合。通过网络环境下教与学，力争实现教师的教学方式和学生的学习方式的改善。 1、运用现代信息技术手段，改善教学内容的呈现方式 本节课中，我在内容的呈现上采用不同的方式以满足学生多样化的需 求。把有关年、月、日的知识制成了网页，丰富了教材内容。学生结合年历，浏览、阅读网页，在短短几分钟内对年月日的知识有了较全面的了解。在展示大小月的由来这一环节中，我是通过动态的故事画面，使学生轻松记住 7 个大月，4 个小月和特殊的 2 月的由来。 2、运用现代信息技术手段，改变教师的教学方式 年月日学生很熟悉，但是年月日的形成学生并不熟悉。本节课通过播放展示性课件，让学生观察动态的画面，清楚了地球绕太阳一周是一年， 月亮绕地球一周是一月。地球自转一周是一日。平、闰年的是本节课的教学难点，通过课件展示，图文并茂地展示“四年一闰、百年不闰、四百年又闰”的道理，学生不仅知其然，而且知其所以然。 3、运用现代信息技术手段，改善学生的学习方式 教学中由被动学习转向自主学习。例如学生操作网页，结合手中年历自主浏览、阅读，小组内交流。在练习时，把主动权留给学生，可以自主在电脑上答题，勇闯难关，也可以浏览年月日的其它知识。同时把学习过程之中的发现、探究、研究等认识活动