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高中数学试卷分析--第1页 高中数学试卷分析 **年一般高考山东数学卷，继承了以往山东试卷的特点。试题在 具有了连续性和稳固性的基础上，更具有了山东特色，适合山东中学教学 实际，对山东省平稳推进素养教育起到专门好的导向作用。不仅如此，试 卷还表达新课程改革中对情感、态度、价值观和探究能力考查的理念，丰 富了数学试卷的内涵品质，在有利于高校选拔人才的同时，具备了一定的 评判功能，同时还有利于课程改革的纵深推进。 试卷形式保持稳固，要紧表达在大纲理念、试卷结构、题目数量以及 题型等方面与20**年差不多相同，保证了试题年度间的连续稳固。另外在 全国20**年全面推进新课程标准的大背景下，作为首批进入课程改革的实 验省，20**年的试卷在保持“稳固”的基调下，进一步加深对课程改革的 渗透，既表达了知识运用的灵活性和制造性，又兼顾了试题的连续和谐与 稳固进展。 一、遵循考试说明，注重基础 试卷紧扣我省的考试说明，表达了新课程理念，贴近教学实际，从考 生熟悉的基础知识入手，不管是必修内容，依旧选修内容，许多试题都属 于常规题。部分题目“源于教材，高于教材”，做足教材文章。如文、理科 的选择、填空以及解答题的入手题（17）和（18）题，均侧重于中学数学 学科的基础知识和差不多技能的考查，这对正确地引导中学数学教学都起 到良好的促进作用。 二、考查全面，注重知识交汇点 然而，在本套试卷中还有我们经常关注的知识本次没有涉及，是否会 说明一些问题，三视图在经历了新课标必考的时期之后，今年没有涉及， 另外抽样方法、频率分布直方图、二项式定理我们复习时认为重要的点也 没有涉及，专门是二项式定理差不多连续两年没有涉及，这也值得我们注 意。 三、注重能力立意，表达文理差异 四、重视创新意识，凸显新课程理念 高中数学试卷分析--第1页 高中数学试卷分析--第2页 总之，20**年山东省高考数学文、理两份试卷，均具有较高的信度、 效度和有效的区分度，达到了“考基础、考能力、考素养、考潜能”的考 试目标。 （二）假如想考进大学，数学高考成绩应该在120以上，专门是想考 重点大学数学成绩应该在130以上。 （三）答题时刻：第一第二大题应该在30-40分钟，一样不能超过45 分钟。只有如此，才能保证后面大题有足够的时刻摸索和作答。最后，不 管能否做完，都要留出一些时刻来复查前面做的试题。 （四）试题内容分析： 1.三角函数。试题中是一个大题一个小题。十八分左右 大题要紧是考察三角函数的化简，运算及三角函数的图像和性质。三 角函数的各种诱导公式和专门角的三角函数值一定要记下来。专门是降次 公式几乎每年都要考到。再，确实是解三角形，要紧是正弦定理和余弦定 理应用。 小题要紧是考察三角函数的性质，比如求值，求周期，求单调区间等。 2.数列。试题中也是一个大题一个小题。十八分左右 大题要紧是考察数列的通项公式及前n项和公式。假如试题难过增加 最后一问就可能和不等式联系起来。前n项和要紧是裂项求和和错位相减 求和。山东高考数学试题有如此一种现象：从新课改以来05年，所有的奇 数年份重点考错位相减求和，偶数年份重点考裂项求和。小题要紧是考数 列公式的应用和性质的考察。 高中数学试卷分析（二） 从今年的理科数学试卷和考生考后反馈来看，今年新课标全国高考数 学试卷选择题比去年全国新课标卷难的多，送分题相对少的多，专门是12 题，考纲上说淡化反函数的求法，平常也没讲这么深，填空题差不多上与 去年全国卷持平，解答题也比较常规，选答题的不等式的题第二问略难， 多数学生感受到答得不顺利，因此估量今年的数学理科平均分要低于去年。 试卷分析如下： 1、立足教