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中学优秀班主任事迹材料供借鉴 奋斗是美丽的，哪怕再渺小平凡的普通人，只要胸怀理想、志存 高远，也能创造属于自己的幸福。从教以来，—一直保持耐心细致 的工作态度、踏踏实实的工作作风和助人为乐的奉献精神，以热爱、 奋斗、担当、坚持，彰显青年教师的风采。 以“德”为桨，引领学生全面发展 从 年参加工作以来，—连续一年担任班主任。作为班主任, 她始终把学生摆在第一位，尊重、关心、爱护每一个学生。她注重言 传身教，以自己的人格和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的 引路人。 —一直认为，尊重学生才能和学生真心相待，师生之间是一种 平等的关系，要蹲下身来平视孩子的眼睛，留心观察每个孩子的“独 有“，尊重他们的个体发展，并给他们创造展示自我的机会，让他们 感受到自身独特的价值。她像姐姐一般关心、爱护着每一位学生，在 学生有所收获时由衷地赞美与鼓励他们，在学生心情不佳时及时地教 育与开导他们。她真诚的付出也赢得了学生们对她的尊重与信任。 做好表率才能让学生信服。连续三年担任高三班主任，—几乎 每天早上都是6点多便到教室看班，督促学生尽快进入早读状态；每 天中午在自修铃响之前便早早到教室，与学生一起进入到午间自习状 态；晚上即便没有安排看晚自修，也会到班级看完学生晚读再离开。 为了鼓励学生坚持参加运动，她还经常与班级学生一同参加跑操，班 里的学生深受鼓舞。 为了不断提高班主任专业化水平，她还多次参加了中小学班主任 基本功大赛，曾获得省三等奖、市一等奖，并多次获得县一等奖。在 她的努力下，她所带领的班级在德育、教学成绩等方面在年级中也是 名列前茅。班集体在校运动会中成绩名列前茅，跑操比赛多次获一等 奖；校文艺汇演多次获一等奖；班级学生在省、市、县的演讲、征文 等多项比赛中多次获奖。—年，她所带班级团支部获—黑板报三等 奖、—黑板报一等奖，她本人也被评为优秀指导教师。 以“专”为光，照亮自身前行方向 良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位教师的学科专业 要求。工作以来，—在语文教学上从来不曾懈怠。她将学生的发展 作为教学活动的出发点和归宿，努力提升学生的语文核心素养。她的 课堂总是能引起学生的关注与兴趣，在她的课堂上，学生们畅所欲言, 总是能碰撞出思想火花，各项成绩都很突出。 近年来，课标新，教材新，语文核心素养新。—认真学习、研 究新课程标准理念，不断更新教学观念。她撰写的3篇论文获市二等 奖，1篇论文获市三等奖；主持的市课题、县课题均顺利结题；所编 选修课程1门被评为市精品课程，1门被评为县精品课程。 以“爱”为帆，助力学生梦想起航 年，开始负责学校困难生的资助工作，并积极做好大学新 生启程助学、高中部学生国家助学金、学费减免以及初中部困难生补 助和营养餐工作。在平时的资助工作中，—还会做好心理教育和感 恩教育，实现经济帮困与精神救助相结合。为了落实精准资助、应助 尽助，她积极做好政策宣传工作；为了充分了解学生的家庭情况，她 对所有困难学生进行入户走访调查，做到每户必到、每户必访，一年 多已走遍全县各个乡镇街道；为了实现受助学生的动态管理，她还建 立了电子信息档案库，全方位、动态记录受助学生的困难原因。一年 来，全校—余名学生获得了各类资助，帮助这群曾经“含着泪奔跑” 的孩子扬起了远航的风帆。 —注重学生综合素质的发展，积极组织和培育优秀学生组织和 学生社团。 在未来的日子里，—表示，她将迎着晨光、带着憧憬、振开羽 翼，在教育的探索和实践之路上继续逐梦，做一个有思想、有深度、 充满正能量、受学生喜爱的老师。 供参考