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船舶工程技术专业人才培养方案（ 2022级） PAGE 27 船舶工程技术（中乌合作）项目人才培养方案 一、培养目标 培养具有良好的职业意识和职业素养，具备国际视野、适应先进的船舶与海洋工程修造理念，掌握熟练的生产设计、生产管理、船舶检验等工作的基本技能，拥有较强的外语应用能力，能适应现代船舶与海洋工程修造企业岗位要求的高端技能型专业人才。 二、培养要求 （一）知识结构要求 1.具有一定的人文社科知识和自然科学知识。 2.具有一定的计算机、语言文字处理、外语等通用知识。 3.掌握船舶生产设计、船体装配、生产管理、船舶检验及其相关岗位所需的船舶性能、船体制图、船体结构、船舶原理、船体修造工艺等知识。 4.了解全球化背景下，船舶与海洋工程修造业发展趋势与问题。 （二）技能结构要求 1.培养具有从事船舶与海洋工程修造企业各部门的岗位生产与管理技能。 2.掌握较强的计算机操作、文字处理、人际沟通以及职业外语表达技能。 3.具有提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，以及自我发展的能力。 4.具备一定的组织协调、生产策划与创新能力。 （三）职业素养要求 1.具有良好的心理素质和诚信、吃苦耐劳的品格。 2.具有敬业、负责的职业道德与团队协作精神。 3.具有从事现代制造业的设计生产理念、职业意识以及创新意识。 三、培养措施 （一）强调技能型和外向型结合，以符合船舶工程技术专业特点，培养外向型的高端技能型船舶与海洋工程生产管理人才。 （二）强调中外教师相结合。中方教师重点在于培养学生基础知识与专业知识与能力；外方教师重点培养学生外语能力，引进国外船舶制造技术与理念。 （三）教学方式多样化。课堂教学以理论传授、课堂讨论等方式进行。改革教学方式，推行多媒体和“生产性情景模式”教学方式，实务课程引入模拟训练内容，逐步采取“教学做”一体化教学方式，提高学生学习兴趣与教学效果。课外实践包括假期社会实践、参观活动等。 （四）理论与实际相结合，强化培养学生综合运用知识的能力。教学过程中理论教学与实践教学兼顾，在理论教学的基础上，通过实践教学环节培养学生运用专业知识与技能解决现实生产与管理问题和完成实际工作任务的能力。 四、招生考核 本项目按照浙江省普通高等学校专业计划数根据国家录取政策从高分到低分依次录取。 甲方考试满分为100分，60分及格。乙方考试满分为100分, 60分及格。考试不及格的学生只有一次补考机会，若补考未通过则必须重修该门课程。学生在通过所有课程的考试之后，甲方将发给船舶工程技术专科毕业证书。乙方对于符合条件的学生，授予乙方的副学士学位。 五、教学管理 本项目的教学管理由合作双方派员成立的“中国浙江国际海运职业技术学院与乌克兰马卡洛夫国立船舶制造大学合作举办船舶工程技术专业高等专科教育项目管理委员会”负责。乙方负责为甲方提供课程的教学大纲及教材样本，并在实施课程教学的至少两个月前提供给甲方。该项目的教学将按照合作双方认可的教学方法进行，所有的课程均为面授，中方教师将用汉语或中英文双语教学。如有需要，课程可以采用集中授课的方式实施。 为保证项目质量，合作双方共同设计教学大纲、分享教材、交换课程列表、交换考试用卷和学生作业，且项目管理委员会可以预先检查并核实双方的教学设施。 六、课程安排 实用英语、计算机应用技术、应用高等数学、工程制图、电工基础、机械设计基础、AutoCAD 绘图基础、工程力学、船舶原理、英语听说、船体机构与制图、船体修造工艺、船体放样实训、海洋工程、船舶动力装置、船舶内燃机、造船材料与热处理、船舶焊接、造船专业英语、热工基础、船体装配与检验、船体结构规范设计、海洋技术、空气流体力学、船舶电气设备、俄语、毕业设计和毕业实习等。 七、学制 全日制三年（全部在甲方校园学习）。 八、毕业要求 所有课程全部合格。 九、教育教学情况说明 在师资配备方面，目前中国浙江国际海运职业技术学院拥有一支以中青年为主的现代船舶工程技术教学、英语教学的专职师资队伍，绝大多数教师都拥有硕士学位或国外留学背景。另外，本项目中方教师共享中国浙江国际海运职业技术学院师资，外方教师则共享乌克兰马卡洛夫国立造船大学师资。在教学设施方面，该项目配有独立的计算机房、语音室、多媒体教室等先进的教学设施，此外还共享中国浙江国际海运职业技术学院优质的教学设施及其雄厚教学资源。目前，浙江国际海运职业技术学院图书馆配备万方、超星、维普、Elsevier、Kluwer等大量全文数据库与文摘数据库。本项目引进乙方的一整套教学计划和课程描述，同时结合中国船舶工程技术同类专业所必修的相关课程。在教学计划的制定与课程的设置上，合作双方进行了充分的讨论，结合中国地方经济的发展要求，引用合作方的教学计划，注重计算机、英语应用能力的培养，加强专业知识和技能的