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小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案--第1页 小学老师信息技术应用才能提升工程2.0施行 方案 花家小学老师信息技术应用才能提升工程 2.0施行方案 中小学老师信息技术应用才能提升工程2.0是效劳国家 “互联网+”、大数据、人工智能等重大开展战略，推动老师 主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育 教学,通过教育信息化实现教育现代化的重要举措。根据上级 文件要求，现拟定花家小学老师信息技术应用才能提升工程 2.0施行方案。 一、目的定位 到2023年6月底，构建以校为本、基于课堂、应用驱 动、注重创新、精准测评的老师信息素养开展新机制，采用整 校推进和线上线下混合式研修形式，以点带面，对全校老师开 展不少于60学时的信息技术应用才能培训(网络研修与理论应 用各30学时)，并在校本应用考核中获得不少于20学分。通 过培训根本实现“三提升一全面;的总体开展目的：校长信息 化领导力、老师信息化教学才能、培训团队信息化指导才能显 著提升，全面促进信息技术与教育教学交融创新开展。 二、主要任务 第 1 页 共 2 页 小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案--第1页 小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案--第2页 (一〕建强两支队 1.建培训团队。实在提升一线骨干老师组成的培训团队进 展规划方案设计、组织教研、指导校本研修、开展校本应用考 核等才能。 2.建管理团队。实在提升校长领衔的信息化管理团队制订 并落实学校信息化教育教学开展规划、组织老师开展信息技术 应用才能培训、领导全校老师应用信息技术与教育教学交融创 新的才能。 〔二〕提升老师信息技术应用才能。利用线上线下资，结 合线下理论，通过打造“技术创新课堂”，进步老师应用信息 技术进展学情分析^p 、教学设计、学法指导和学业评价的 才能，破解教育教学重难点问题，满足学生个性化开展需求， 助力学校教育教学创新开展。 〔三〕推动校本应用考核。指导老师通过 30 个微才能培 训课程的选学，熟悉校本应用考核的设计思路、特点及评估方 式，推动校本应用考核。 〔四〕落实学校监测与考核。为突出学校整体推进主体责 任和明确学校整校推进工作内容，对学校进展监测与考核。 第 2 页 共 2 页 小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案--第2页