向阳小学学校校园文化建设实施方案.docxVIP

向阳小学学校校园文化建设实施方案.docx

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向阳小学学校校园文化建设实施方案 校园文化是一个不断建设、反省、提高的整体工程,是学校 可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校 个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素 质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境,全面推动学生、 教师和学校三位一体的和睦发展,加强我校教育教学管理水平,创立优秀的育人气氛,提升学校的办学品位,联合我校实际动,特制订向阳小学学校校园文化建设实施方案一、指导思想 校园文化建设要以科学发展观为指导,以社会主义荣辱观为导向,以全面推进素质教育为目标,以提高办学水平为核心,以广大师生为主题,以建设优秀的“三风”为重点,以优化、美化 校园文化环境为基础,以积极向上的校园文化活动为载体,以全面贯彻教育目标,全面提高教育质量为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为详细目标,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创立优秀的人文环境。 二、总体目标 提炼体现时代要求的办学育人理念,形成学校的思想文化;培养优秀的校风、教风、学风以形成学校的精神文化;经过全员 参与,展开各样文明创立活动形成学校的行为文化;经过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。 精选文库 三、实施内容 校园文化是一所学校长久形成的比较稳定、连续的精神状态和行为风格,是一个学校物质财富和精神财富的总称。校园文化建设主要加强物质文化、精神文化、活动文化和制度文化建设。 (一)校园物质文化 校园的物质文化环境是校园文化发展程度的一个外在标志,是校园文化建设的基础工程,是对学生进行潜移默化教育的重要组成部分。环境能够造就人、培养人、改造人。学校要努力为学 生创设一流的学习教育环境,发挥环境育人的功能。在校园建设中,学校要加大物质方面的投入。 、努力改良办公条件,建设并完善学校体育馆,改良全校 师生的生活环境及工作学习环境。 2、努力实现处处有板报。使学校有“教室版”“长廊版”和 “校园版”三个板报,要实时更新,由少先队大队部负责做好板 报评选。 、联合学校环境特点,就地取材,做好校园环境绿化工作。 发动全体师生做好校园绿化管护工作,落实班级管护责任制,使 全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的优秀风俗。 、除绿化栽种地快外,做好校园硬化工作,务必要做到平整洁净。 、经常对学校电路、照明设备及大功率电器使用情况进行检查,保证用电安全。 --2 精选文库 、健全卫生保洁制度,增强师生环保意识,培养文明卫生 习惯。做到环境卫生班级责任制,教室卫生小组责任制,宿舍卫生个人制,成立领导、教师、学生代表值周制。 、在教学保障上,要力求做到设备的配置和陈旧设备的更 新,实验室器材要能知足学生进行实验的需要,使学生的能力不单依靠于书本,更要根源于实践。 (二)校园精神文化 学校要努力创立条件,丰富师生精神生活。让学生在学校感 受到学得快乐、玩得开心,使学校真实成为学生的乐园;让教师 真实成为学校的一份子,视学校为自己的家,树立“校荣我荣, 校耻我耻”的思想观点,在工作、生活中发挥主人翁的作用。 、确立“育人为本,全面发展,办人民满意的教育”的办学理念,深入“谨慎、求实,拼搏、创新”的校训教育。教育引导师生养成穿着整洁、举止得体、谈吐文雅、健康向上的优秀习惯。倡导“说普通话,写规范字”,促使师生全面、健康发展,充分体现中报希望学校校徽所赋予的精神。 、学校要经过张贴宣传牌、校牌、刷新标语、悬挂名人画像、阅报栏、学习园地、办板报等形式让学生随时随处接受教育,随时随处受到感染、熏陶,普及科学知识、健康生活知识、疾病预防知识和安全知识等。 、鼓励师生兴趣的发展,支持师生的各项合理的创新举动。 、实现师生角色的转变,给学生心理上、人文上和人道上 --3 精选文库 的关怀,成立优秀、同等、和睦的师生关系,扎实展开师德教育, 鼓励和支持教师主动学习,用崇高的人格魅力和渊博的学问教育 培养学生。 、加强学生思想道德建设,教会学生怎样尊重人、理解人,怎样以诚待人,与人相处,着重对学生情感价值观的导向。倡导 学生把兴趣转变为动力,爱动脑、勤着手,乐于探索,积极向上。 (三)校园活动文化 要丰富师生文体活动,让师生在活动中获得熏陶,受到教育。 、把升旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校园文化生活的惯例活动。 、把各样活动作为校园文化生活的有效载体,如学雷锋活 动、“六一”儿童节、社会实践活动、革命传统教育。 、把家长会、社区实践活动作为校园文化生活的延长部分。 、坚持展开各类体育比赛,使学生锻炼身体,增强体质,培养集体观,荣誉观。 、从爱好、兴趣出发,积极展开多项文艺活动,或成立兴 趣小组,着重教育教学活动与团队活动的有机联合。 、定期展开安全知识宣传教育和技术操练活动,积极展开交通法例知识竞赛、自护自救安全知识、禁毒知识讲座等形式的

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