声音的产生和传播二.pptxVIP

声音的产生和传播二;第2节 声音的产生和传播(二) ;1、声音是由物体 发生的；我们把正在发声的物体叫 。声音的传播需要 ， 科学上把这样的物质叫做 ，声音可以 在 、 、 中传播。 2、声音是以 的方式向远处传播的。 3、声音在不同介质中传播速度 。声音在 中传播最慢，在 中传播最快。声音在空气(15℃）中每秒传播 米。 4、回声是指声音在向远处传播过程中遇到 发生 的现象时，被障碍物反射回来的声音。人耳区分开两个相同声音的时间间隔是 。;例1．有一观察者在看到闪电后5秒钟才听到雷声，则观察者离闪电处的距离是 米。（声音以每秒340米计算，不计光传播的时间）;例2．翱翔在太空中的宇航员，有时需要到宇宙飞船外工作。当宇航员在太空中行走时， 他们之间的交流必须要用电子通信设备。但在太空舱中，宇航员的交流可以不用通 信设备而直接对话。用你学过的知识说明宇航员在飞船内外用两种不同交流方法 的道理。;例3．下表是声音在不同介质中相应温度下传播速度的快慢，请阅读表格，写出两条声音传播的特点。;1．发声的物体是声源，关于声源，下面说法中正确的是（ ）。 A．声源只能是固体 B．声源只能是固体和气体 C．固体、液体和气体都能成为声源;2．吹笛子发声主要是（ ）。 A．笛子本身（竹管）振动发声 B．笛子中空部分的空气柱振动发声 C．吹笛子的演员本身发出的声音;3．有关声音，下面几个说选中正确的是（ ）。 A．不需要传播声音的介质，我们也能听到声音 B．某些不振动的物体也能发出声音 C．一要有振动物体的振动，二要有介质传播，我们才能听到声音;4．下面的几句话中，不正确的是（ ） A．在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表的走动声，说明声音可以在固体中传播 B．人潜没在水里，可以听到岸上的声音，说明声音可以在液体中传播 C．在月球上，宇航员通过无线电进行交流，说明声音在真空中也能传播;5．在敲响大钟时，???同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）。 A．钟声的回音 B．大钟还在振动 C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长”;6．在月球上，两个宇航员只能通过无线电话进行交流，这是因为（ ）。 A．月球上太冷 B．月球上没有空气 C．宇航员不适应月球 D．月球上太嗜杂;7．噪音很大的冰箱支架下面垫上几张硬纸板声音就减小了，原因是（ ）。 A．减少振动，因为振动能发声 B．隔断冰箱和地面之间声音的传递 C．减小冰箱压缩机转动的速度;8．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）。 A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音 C．水不能传播声音 D．声音在任何条件下都能传播;9．关于声音的产生，下列说法中正确的是（ ）。 A．只有气体振动才能产生声音 B．只有液体振动才能产生声音 C．只有固体振动才能产生声音 D．气体、固体、液体振动都能产生声音;10．在敲响大古钟后，同学们发现，即使停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，其根本原因是（ ）。 A．钟的回声仍在回荡 B．大钟还在振动 C．钟停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生了“延迟”;11．关于声音传播的说法，错误的是（ ）。 A．声音在气体中传播比在固体、液体中更清晰响亮 B．真空不能传声 C．“土电话”是靠固体传声的 D．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的;12．把闹钟放在玻璃罩内，抽出罩内空气，在抽气过程中（ ）。 A．听到闹钟走时的声音越来越大 B．听到闹钟走时的声音越来越小 C．听到闹钟走时的声音不变 D．无法判断闹钟走时的声音变化;13．人潜入水中时，仍能听到水中人的说话声。这时，声音的传播介质是（ ）。 A．空气 B．水 C．岸上物质 D