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中华人民共和国流行病学实地培训：评估需求、愿景与目标 国家政策发展与意识研讨会 National Policy Development and Awareness Workshop 第一页，共三十二页。 流行病学： 关键因素： 科学学科涉及…… 人群中…… 健康和疾病的…… 频率和分布研究…… 旨在确定风险因素（决定因素）…… 以预防和控制疾病。 致病 因子 宿主 环境 第二页，共三十二页。 政府服务部门内流行病学数据处理流程 国家 村/地方 省 投入 产出 发现病例 调查 评估 报告 描述流行病学 分析 成果：基于科学的建议 第三页，共三十二页。 适当的兽医流行病学基础设施带来的积极成果 有效的态势评估： 调查和监测 计划评估 动物疾病的早期发现和应对 有效的疫情调查 基于科学的政策决策 卫生 社会和经济 食品安全与保障 第四页，共三十二页。 流行病学实地培训计划（FETP）：行之有效的培训模式 美国疾病控制预防中心（US-CDC） 流行病学情报服务（EIS），1953年 在加拿大的第一次流行病学实地培训计划，1975年 在泰国的第二次流行病学实地培训计划，1980年 中华人民共和国的流行病学实地培训计划，2001年 流行病学实地培训计划现状 全球有30多项计划 自1975年以来近1000名毕业生 第五页，共三十二页。 增强亚洲兽医能力的必