2023年硕士学位研究生入学考试试题(A卷)答案及评分标准.docxVIP

海南高校 2023年硕士学位探讨生入学考试试题（A卷）答案及评分标准 学科专业：世界经济 考试科目：综合考试（含宏、微观经济学） 考生留意：1、请在答题纸上答题，在试题上答题不给分。 2、试题和答题纸同时交回，否则成果无效。 一、名词说明（每小題5分，共40分） 1、 需求曲线 需求是指在肯定时期内，消费者在全部可能的价格水平上情愿并且能够购买的某种商品的数量。 而需求曲线则指在其它条件不变的状况下，把需求量与商品价格之间的函数关系用图形表示出来就 是需求曲线。（3分）一条向右下方倾斜的需求曲线体现了市场需求法则，即价格上升，需求量削减: 价格下降，需求量上升。当商品价格保持不变时，影响需求的其它因素（如消费者收入、消费者偏 好、其它相关商品价格等）发生变动，会引起需求曲线的上下移动。（2分） 2、 等产量曲线 等产量曲线表示其他条件不变时，为生产肯定的产量所需投入的两种生产要素之间的各种可能 组合的轨迹。（3分）等产量曲线具有斜率为负、两两不能相交、凸向原点等特征，并且，离原点越 远，代表的产量越高。其中，斜率为负表明要素合理投入区应是一种要素在生产中可以替代另一种 要素，体现了要素的边际技术替代率递减。（2分） 3、 科斯定理 科斯认为，假如产权是明晰的且市场交易成本为零，则在有外部影响的市场上，交易双方总能 通过协商达到某一帕累托最优配置而不管产权归那一方全部。这就是闻名的科斯定理。（3分） 西方一些学者依据科斯定理认为，外部影响之所以导致资源配置失当是由于产权不明确。假如 产权明确，且得到充分保障，有些外部影响就不会发生。也就是说，在解决外部影响问题上不肯定 要政府干预，只要产权明确，市场会自动解决外部性的问题。科斯定理的问世，被认为是对传统经 济学的重要补充。（2分） 4、 支出法计算国内生产总值 支出法是依据肯定时期内购买各项最终产品的支出来计算国内生产总值的方法。（3分）最终产 品是指不须要经过再加工而干脆供人们运用的产品。一国经济在购买最终产品上的支出总额称为总 支出。总支出分为四大部分：家庭消费支出C、企业投资支出I （购买机器设备、建筑投资以及存货 的变动）、政府购买支出G（政府雇员薪金及购买产品和劳务）和净出口 NX（出口 X减进口 M）o 因此，按支出法计算的国内生产总值可以表示为：GDP=C+I+Go （2分） 5、 周期性失业 由于经济波动产生的普遍性失业。是由于对劳动力的总需求削减（而不是个别部门对劳动力的 削减）而引起的失业。（3分）在经济的全面萧条期，社会总需求急剧萎缩，失业人数高度膨胀，工 资水平一降再降，却对缓解失业问题无济于事。凯恩斯认为，失业的増加是因为产品市场上的总需 求的下降而引起的，产品市场的过度供应导致丁劳动力市场的过度供应。这种由于有效需求不足而 引起的失业被称为周期性失业，又称凯恩斯失业。（2分） 6、 需求拉上通货膨胀 需求拉上通货膨胀是指商品市场上在现有的价格水平下，总需求超过总供应水平导致的一般物 价水平的上升。（3分）引起总需求过大的因素有两大类：一类被称为实际因素，如消费需求和投资 需求扩大，政府支出増加、减税以及一国净出口增加，他们都会使IS曲线向右移动，从而使总需求 曲线向右移动，使经济在现有的价格水平下总需求超过总供应。另一类被称为货币因素，即货币供 应量的增加或实际货币需求的削减，他们会使得LM曲线向右移动，也会导致总需求水平在现有价 格水平下扩大。在经济的总供应没有达到充分就业的产出水平之前，总需求的増加在导致价格水平 上升的同时，也使总产出增加。随着经济接近充分就业的产出水平，总需求增加，产出不会再增加， 而只会导致价格水平的上升。（2分） 7、 古典总供应曲线 依据古典理论，货币工资和物价具有完全的敏捷性，或者说，当价格水平变动时，实际工资会 做出相应的调整。因此，劳动力市场的均衡供求量会始终保持在充分就业水平不变，国民收入不会 随着价格水平的上升而提高。这表明，在长期时，实际产出水平主要由潜在产出水平确定，总供应 曲线表现为一条位于充分就业产出水平的垂直线。这条垂直线被称为古典总供应曲线或长期总供应 曲线。（5分） 8、经济增长的源泉 经济增长的源泉是要说明哪些因素导致经济増长。最主要的因素是劳动的増加，资本存量的増 加和技术的进步。（3分）其中，劳动的增加不仅仅单指就业人数的增加，而且包括就业者的年龄、 性别构成、教化程度等等。资本和劳动的增加是生产要素的增加。技术进步包括新的发觉、独创和 应用新技术，生产新的产品，降低产品的生产成本。技术进步能使生产要素的配置和利用更为有效, 从而推动经济的增长。（2分） 二、问答應（毎小赠10分，共40分） 1、 说明丰收年农场主收入下降的缘由。 在丰收的年份，农夫的收入反而会削减，这种好 像难以理解的现象