娄烦中学教研工作计划.docxVIP

PAGE PAGE 1 娄烦中学教研工作计划 本学期自 9 月 1 日开学，至 2018 年 2 月初结束，为了突出重点， 全面推进我校的各项教研工作，特制定本计划如下： 一、指导思想 依据省市教科研部门的指导精神，遵循县教育局教科研计划具体要求，结合我校教育教研的客观实际，以社会主义核心价值观为指导， 以“新课程”“新高考”“新课堂”为方向，以促进每个学生的终身发展为宗旨，以课程实施过程中预设和出现的具体问题为研究对象，以全体教师为研究主体，以“行动研究”为主要方式，以素质教育为研究核心，紧随课程改革步伐，充实校本教研流程，通过不断提升我校的教研水平，助力全校办学特色更加鲜明办学水平不断提高。 二、教研目标 通过本学期扎扎实实的教研工作，能使全校教师的教育理论水平进一步提升，不断更新教育理念，树立牢固的科学教育观。能运用与时俱进的教育理念随时解决教育教学过程中出现的疑难与困惑，使广大教师在熟悉新课标的基础上，不断探索达成目标的策略与手段，提升驾驭课堂的能力，促进教师向专家型发展。通过不断提升的教研水平，整体推进教师专业发展，为整体提高我校的办学水平做出贡献。 三、本学期具体任务 本学期的教研工作要围绕一下具体工作展开： 围绕一个中心：以提升教师业务水平为中心； 实现两个转变：转变教师的教育教学理念与具体的教学行为方式； 立足三个提高：提高教师课堂教学能力，提高教师的教学水平与科研能力； 夯实五个结合：学习与交流相结合，教学与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。 四、制度建设与过程设计 以教学案例为抓手，以行动研究为主题，建立“自我反思，交流合作，专业引领”为要素，以“个人说课，备课组研课，主题教研， 反思落实，网络教研”等形式，建立因课制宜，灵活高效的校本教研制度。 ①集体备课：以学科组为单位，每两周至少一次集体备课研课活动。每次备课就作为一个案例，按照计划中确定的主讲内容及主讲人， 通过组内认真分析和全方位交流，通过合理修改，组内达成共识并通过案例。 ②反思交流：通过每周教研，针对课堂教学中的预设困惑和突发问题交流反思，在仁者见仁智者见智的教研对话中，凝聚集体智慧， 促进同科教师共同成长，在此基础上引领教师积极撰写教育教学论 文，总结经验，稳步提高。 ③理论学习：在教学实践扎实推进的基础上，在解决新问题的基础上，指导教师们不断对照教学与育人目标，通过落实差距研讨对策， 激发教师们理论学习的积极性，在教学理论与实践机密结合的背景下，整体提高我校的教学教育教研水平。 ④主题教研：通过整理教育教学过程中的共性问题及困惑，确定教研主题并展开行动研究。具体做法：学科组、备课组内部，每人至少围绕主题选择一个单元提前备课，然后针对一个内容设计一节展示课，通过说课、观摩、议课、教学论坛等多种形式展开讨论，每人都谈自己的思路或看法，集思广益，精益求精，实现共同提高的目标。 五、在强教研的同时不忘抓常规教学管理。 开展教研工作，坚决不能脱离常规教学，常规教学是经过多年教育教学实践印证的正确且必须坚持和完善的做法，而教研也是为推出新的常规作出的一次次努力，是使常规日以合理、完善与科学必不可少的日常工作。因此，教研工作必须以常规教学为基础，做好教研工作，一刻也离不开备、讲、辅、批、改的长期、细致的坚守。 1、备课。力求做到提前两周备课，反复琢磨，备出精品。科科有备课，课课有教案。备课要备学期目标、单元目标，要有教学目标、教学重难点、教学方法、教学用具、课时安排、教学流程、作业设计、板书设计等。通过 “四看”衡量备课水平的高低：一看教学理念是否符合教育规律，是否与课改精神保持一致；二看教学设计是否依托课程标准；三看集体备课是否认真，是否针对本班学情；四看教后记是否深刻，有反思特点并能指导以后教学。 2、上课。课堂教学要改革传统模式，关注每个学生的发展，切实体现新课标要求的“主动参与，乐于探究，合作交流”的课堂学习 模式，使学生整体拥有均等的学习和发展机会。课堂上，要求教师落实“七不”要求：不接电话，不接待客人，不吸烟，不喝茶，不坐着上课，不拖堂，不体罚和变相体罚学生。评价一节课的重要条件：看是否正真体现“以学生为主”地教学思想，是否关注每一个学生的发展。课堂模式推荐：“三大步四环节”教学法，能把握精髓，灵活运用，切实服务于学生学习这一宗旨。 3、作业。要求教师精心设计作业内容，适度控制作业量。要求学生规范工整书写，按时交作业。教师批改作业要及时认真仔细，，批改结合，有针对性的激励评价。学校奖和优秀教案一起评出优秀作业，予以奖励，以更好地养成学生形成良好的学习习惯。要求每一位教师，在巩固基础，培养能力的同时，严把书写质量关，要求作业书写认真、工整、清楚、规范。 4、辅导。辅导是课堂教学的进一步延伸，