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1 课程名称:《环境工程原理》 第 周第 讲次 摘 要 第一章 绪论 一、环境问题与环境学科的发展 二、环境污染与环境工程学 三、环境净化与污染控制技术概述 四、环境净化与污染控制技术原理 五、《环境工程原理》的主要研究内容和方法 六、《环境工程原理》课程的主要内容和目的 本讲的要求及重点难点: 【目的要求】通过本堂课的学习,掌握环境净化与污染控制技术及其作用原理,能够找出各类污染物可用的 去除方法及其作用原理。 【重 点】环境净化与污染控制技术及其作用原理。 【难 点】环境净化与污染控制技术及其作用原理。 内 容 【本讲课程的引入】 《环境工程原理》是环境工程专业的一门重要的专业基础课。它综合了水处理工程、大气污染 控制工程等所涉及的技术原理,提炼出具有共性的基本原理、现象和过程,加以研究和阐述。同时, 本门课程也是对所学过的基础课程的一次初步应用,例如高数中的微积分、无机化学、分析化学等, 是一门综合性比较强的专业基础课。 【本讲课程的内容】 第一章 绪论 一、环境问题与环境学科的发展 1 环境问题的产生 人类生活在自然环境和社会环境中,不断与环境相互影响、相互作用,从而产生了环境问题。 环境问题多种多样,归纳起来有两大类:一类是自然演变和自然灾害引起的原生环境问题,如地震、 洪涝、干旱、台风、崩塌、滑坡、泥石流等。一类是人类活动引起的次生环境问题,如乱砍滥伐引 起的森林植被的破坏、过度放牧引起的草原退化、大面积开垦草原引起的沙漠化和土地沙化、工业 生产造成大气、水环境恶化等。 人类社会早期的环境问题:因乱采、乱捕破坏人类聚居的局部地区的生物资源而引起生活资料 缺乏甚至饥荒,或者因为用火不慎而烧毁大片森林和草地,迫使人们迁移以谋生存。 以农业为主的奴隶社会和封建社会的环境问题:是在人口集中的城市,各种手工业作坊和居民抛弃 生活垃圾,曾出现环境污染。 产业革命以后,人类的生产力获得了飞速发展、技术水平迅速提高、人口迅速增长,人类活动的强 度和范围逐渐增强和扩展,人类与环境的矛盾以及由此带来的环境问题也日趋突出。 (1)出现了大规模环境污染,局部地区的严重环境污染导致“公害”病和重大公害事件的出现。 ②、自然环境的破坏,造成资源稀缺甚至枯竭,开始出现区域性生态平衡失调现象。 当前世界的环境问题:环境污染出现了范围扩大、难以防范、危害严重的特点,自然环境和自然资 源难以承受高速工业化、人口剧增和城市化的巨大压力,世界自然灾害显著增加。 2 人类面临的环境问题 生态破坏和环境污染是目前人类面临的两大类环境问题,它们已经成为影响社会可持续发展、 人类可持续生存的重大问题。 到目前为止已经威胁人类生存并已被人类认识到的具体的环境问题主要有:全球变暖、臭氧层 2 破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、 有毒化学品污染等众多方面。 3 环境学科的诞生 “环境学科”是随着环境问题的日趋突出而产生的一门新兴的综合性边缘学科。它经历了 20 世 纪 60 年代的酝酿阶段,到20 世纪 70 年代初期从零星的环境保护的研究工作与实践逐渐发展成为 一门独立的新兴学科。 4 环境学科的任务 环境学科是研究人类活动与环境质量关系的科学,其主要任务是研究人类其发展规律,从而保 护环境并使其向于人类有利的方向与环境的对立统一关系,认识两者之间的作用与反作用,掌握演 变。 5 环境学科的体系 “环境学科”是一门正在蓬勃发展的科学,其研究范围和内涵不断扩展,所涉及的学科非常广泛, 而且各个学科间又互相交叉和渗透,因此具有丰富的学科内涵。 环境学科是本世纪推动科学发展的核心学科,是改造传统学科的生长点。 环境学科体系 二、环境污染与环境工程学 1 “环境工程学”的任务 环境学科体系 环境科学 环境工程学 环境生态学 环境规划与管理 利用环境学科与工程学的方法,研究环境污染控制理论、技术、措施和政策,以改善环境质量, 保证人类的身体健康、舒适的生存和社会的可持续发展。 2 “环境工程学”的研究对象 水质净化与水污染控制技术、大气(包括室内空气) 污染控制技术、固体废物处理处置与管理 和资源化技术、物理性污染(热污染、辐射污染、噪声、振动) 防治技术、自然资源的合理利用与 保护、环境监测与环境质量评价等传统的内容,还包括生态修复与构建理论与技术、清洁生产理论 与技术以及环境规划、管理与环境系统工程等。 3 环境工程学的学科体系 水质净化与水污染控制工程 空气净化与大气污染控制工程 固体废弃物处理处置与管理 物理性污染防治工程 土壤净化与污染防治技术 废物资源化技术 环境 工程学 环境净化与污染防治技术及原理 生态修复与构建技术及原理 清洁生产理论及技术原理 环境规划管理与