名师工作坊机制下中职“双师型”教师职业能力提升探究——以学前教育专业为例-来源：广西教育（中等教育）（第2022006期）-广西教育杂志社.pdfVIP

管 理 智 慧 名师工作坊机制下 中职“双师型”教师职业能力提升探究 ——以学前教育专业为例 □广西建筑材料工业技工学校 马潇潇 【摘要】本文基于名师工作坊及其作用、学校学 学专长的专业带头人、教学名师等主持建立“双师 前教育专业“双师型”教师情况分析，论述提升中职 型”名师工作室。为了深入贯彻文件精神，全面深化 “双师型”教师职业能力的策略：构建“六级递进