幼儿园大班数学练习题-幼儿园大中小班数学公开课教案及反思.pdfVIP

幼儿园大班数学练习题 |幼儿园大中小班数学公开课教案及反思 活动目标： 1、引导幼儿认识日历，学会看日历。 2、了解日历在生活中的运用及作用。 活动准备： 多种不同的日历活动过程： 一、出示日历，引起兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了好多东西，我们来看看是什么?(日历)1、 和幼儿一起说说日历的样子 2、引导幼儿观察日历师：日历里面有什么?(数 字、文字等)二、深入认知老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么 秘密? 1、认识年份。 师：这是哪一年的日历?(____年)2、认识月份。 (1)一年的第一个月是几月?最后一个月是几月?12 月过完后就表示一年 结束了，新的一年开始了。 (2)那一个月有多少天呢?这些小数字会告诉你。 一年有 12 个月，有的一个月 31 天，有的 30 天，二月有 28 天。 3、学习查找日期 1、今天是几月几日?谁能从日历中找出来 ?(幼儿示 范)2、老师的生日是 11 月 7 日，谁能找出来。 3、国庆节是几月几日?谁能找出来? 4、老师说节日，幼儿在日历上找出来，并进行评价。 二、活动延伸 小朋友之间互相提问、指认日期。 教学反思： 《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的日 历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活 动的兴趣。 活动的目的是让幼儿初步认识日历，在操作中了解一年有 12 个月，不 同月份有不同的天数。对日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。 发展推理能力。 这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新知识，为了能让幼儿的 还子们学的开心有趣于是我以今天是什么年的问题引出主题。果然还子们 的积极性一下了高起来了。接着我以小兔子不明白的问题让孩子们的帮助 解决。你带的日历是那一年的?____年、____年、兔年、龙年的孩子们争先 恐后回答着。你是怎么知道的?孩子的小眼睛可亮了：我的日历最上面有数 字____的就是____年。我的日历上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一 年有12个月这一点大多数小朋友知道，可是对于每个月有不同的天数、认 识几月几日他们还从来没有学习过。 于是我在黑板上挂了一个大年历，请他们观察一个月有多少天，是不是 每个月的天数都是一样的。孩子们的发现果然不出意外，他们问：老师， 为什么有的30天，有的31天，还有这个2月怎么是29天(28天)。在他们 发现这个问题后，我用拳头形象地来区分大月小月，调动了孩子们的积极 性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了寓教于乐。在寻找日历秘密的 过程中，孩子们的发现远远超过了我的预期。有的孩子说：老师，我发现 了日历上的数字颜色。为什么不一样呢?，我把这个球又抛给了孩子，有的 孩子就说：红色是休息天，我们可以不上课。有的孩子说：不对，有的红 色不是休息天，是节日，你看!还用自己发现的事实给你证明在接下来的找 节日环节中，当我说出节日后，小朋友首先要反应是几月几日，接着在年 历中找出来。在找的过程中，孩子们找得都对的，而且迅速还很快!可是我 发现这样能力弱的小朋友得不到锻炼了，于是我说：请几个孩子到老师的 日历上来找。这下，孩子们更积极了。 整个活动下来，给我感触最深的是，要想小朋友学得开心，首先老师必 须带动学习气氛，让每个小朋友都在不自主地投入到活动中去，只有大家 都参与了，老师教得开心，小朋友学得也开心。