小学骨干教师培养计划.docx

PAGE PAGE 10 小学骨干教师培养计划 为适应推进教育现代化工程、全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的名师、骨干教师队伍，影响、带动我校教师队伍整体素质的提高，为鳌江十二小学教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定本计划。 一、培养目标。 加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到20xx 年，力争培养 2—3 名教学骨干或名教师。 二、选拔方法。 通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极进取。 三、培养方法。 开展“名师推动工程”。 首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。 开办“骨干教师读书班”。 学习内容：有关新课程教学的理论等 学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。采取“请进来”和“走出去”等办法。 “请进来”—邀请^专~家讲座。 “走出去”—派骨干教师外出学习观摩。 学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习。学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。 鼓励骨干教师积极参加三坛、优质课等各种教学评比。另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。 为骨干教师“搭台子”。 为了给骨干教师提供施展才能的机会，鼓励教师大胆进行教学改革，推出示范课、创新课。 给骨干教师“压担子” 树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教师要上成果实践课。 四、培养措施。 建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。 通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。 学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。 骨干教师参与的各项活动均与教师年底绩效工资考核挂钩。 为了建设一支高素质的教师队伍，推动我校教育事业蓬勃发展，充分调动广大教师，尤其是中青年教师教书育人的积极性，使一批中青年教师脱颖而出，成为我校教育的骨干力量，根据上级有关文件精神，结合我校实际特制定我校骨干教师培训计划。 一、广泛宣传，统一认识 认真组织全体教职工学习《四川省跨世纪教师队伍建设纲要》等上级文件， 提高认识，明确教师队伍建设的总体规划，总体思想，总体目标，培养制度，培养方法，明确选拔条件，使广大教职工积级投入到选拔活动中。 二、落实对象 按照骨干教师选拔条件，本着公开、公正原则，本人申请，民主决策，结合本校实际，下达骨干教师培训指标，初中培养学科带头人为重点，小学以培养年级带头人为重点，具体培养对象如下： 初中：xxx、xxx、xxx、xxx 小学：xxx、xxx、xxx、xxx 三、培养目标 1、政治思想教育，具有热爱祖国，遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，有良好的职业道德，热爱学生，教育育人，全面贯彻教育方针，有团结协作精神。 2、业务能力，能熟练掌握中小学教育教学各环节技能，有一定的教育教学经验，教育教学业绩突出，有一定的典范性。 3、教研教改，有一定的教育科研能力，能把握常规教育教学与教育科研结合起来，勤探索，教育教学规律，能承担一定的科研课题。 四、明确职责 为了有效对中青年骨干教师的培养，学校落实责任分工培养： 1、培养人：xxx 职务： 校长 中教一级 培养对象：xxx、xxx 2、培养人：xxx 职务： 副校长 小教一级培养对象：xxx、xxx、xxx 3、培养人：xxx 职务： 工会主席 小教一级培养对象：xxx、xxx、xxx 4、培养人：xxx 职务 教导处副主任 小教一级培养对象：xxx、xxx、xxx 五、具体措施： 按照骨干教师培训要求加大培养力度，落实各项培养措施， 1、在思想上加强教育，教育他们热爱祖国，遵纪守法，爱岗敬业，为人师表， 具有良好师德，热爱学生，关心学生，能全面贯彻党的教育方针。 2、在生活上关怀、关心，解决后顾之忧。 3、在工作上，严格要求，大胆使用，悉心培养，通过搭梯子，指路子，在提高，指导备课、上课，研究教法，使其迅速成长。 4、优生选送，参加各级各种业务培训和学历进修，完成规定的继续教育学时， 取得相应的基本职业技