小学教导处工作总结五篇.docx

小学教导处工作总结五篇 小学教导处工作总结五篇 小学教导处工作总结 篇 小学教导处工作总结 篇 1 一学期又在匆忙之中过去了。我们教导处坚持“向管理要质量，向课堂要成绩，向科研要效益”的工作方向，以课堂为主阵 一学期又在匆忙之中过去了。我们教导处坚持“向管理要质 量，向课堂要成绩，向科研要效益”的工作方向，以课堂为主阵 本学期工作。现将主要工作总结如下：地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，在校长室的领导下， 在其他科室的协助下，在全体教职员工的支持配合下圆满完成了 本学期工作。现将主要工作总结如下： 一、认真制订工作计划。 一、认真制订工作计划。 学期初，在学校工作计划的指导下，结合工作实际，我们精心制订了教导处工作计划，明确了工作目标，细化了工作措施， 使每一阶段的工作内容具体化，让工作有序进行，收到了很好的 效益。保证了一开学使学生投入到正常的学习中，使学校的各项 效益。保证了一开学使学生投入到正常的学习中，使学校的各项 工作得以正常开展。好的计划、好的开端使得接下来的工作都井 工作得以正常开展。好的计划、好的开端使得接下来的工作都井 然有序。 二、狠抓教学常规，不断提高教学效益。 1、学期初，教导处要求各学科教师根据学科特色和班级情 况制定切实有效的教学计划，并严格按计划实施教学，扎实“六认真”工作，提高课堂教学水平。 况制定切实有效的教学计划，并严格按计划实施教学，扎实“六 认真”工作，提高课堂教学水平。 2、备课。教师严格按照进修校和学校要求，认真学习课程 2、备课。教师严格按照进修校和学校要求，认真学习课程 标准，熟悉年段要求，根据实际选择最合适的方法，构建教与学 标准，熟悉年段要求，根据实际选择最合适的方法，构建教与学 的预案。各任课老师根据本班教学实际对主备教案进行增删调 大组参与下的集体备课。）结合校本教研落实教材分析、单元备补，形成各自独立的教案。研讨课要求最少进行三次备课（第一次进行个人独立备课，第二次进行小组备课，第三次在有专家的 大组参与下的集体备课。）结合校本教研落实教材分析、单元备 课、切实提高了教师解读教材的能力，也提高了 教学水平。本 课、切实提高了教师解读教材的能力，也提高了 教学水平。本 学期，三年教龄内的青年教师仍然实行手写备课，这部分教师备课详细具体，书写清楚工整，独立钻研教材的能力也得到了很大的提高。 3、上课。本学期继续加强了语数艺体各教研组建设。教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教 3、上课。本学期继续加强了语数艺体各教研组建设。教研 组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教 学研究活动，切磋教法学法，上好公开课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。为把好教学质量关，提高课堂效益，学校行政继续对课堂教学进行随堂听课和课堂观察，并进行的面对 面的交流，认真作好记录，教导处及时汇总。从整体来看，广大 面的交流，认真作好记录，教导处及时汇总。从整体来看，广大 教师能充分把握教材，合理运用现代化教育手段，积极调动学生 教师能充分把握教材，合理运用现代化教育手段，积极调动学生 的积极性，课堂气氛活跃。这都充分说明了我们学校的教师课改意识比较强烈，在教学中能突破旧的教学模式，尝试运用新的教学方式。但同时也反映出，个别教师对课前准备不够重视，对教 材的把握还不够透彻，还需进一步钻研教材。学期结束评选出了优秀教研组和科研先进个人、络研修个人、教坛新秀等。 材的把握还不够透彻，还需进一步钻研教材。学期结束评选出了 优秀教研组和科研先进个人、络研修个人、教坛新秀等。 4.批改作业。教师能按“规范”的要求，不加重学生课业负 4.批改作业。教师能按“规范”的要求，不加重学生课业负 担，严格控制作业量，难易适度，适合学生实际，根据教学需要， 担，严格控制作业量，难易适度，适合学生实际，根据教学需要， 动情况进行抽查或月查，每月底，教导处组织人员进行考评。发能有层次地安排作业，练习有坡度。学生整体书写较规范，整洁， 错误率较低。教师能进行“面批、面改，面交流”。 动情况进行抽查或月查，每月底，教导处组织人员进行考评。发 学校除了抓好“六认真”的检查，同时还及时做好反馈工作。教导处定期组织对教师的备课、上课、作业批改、辅导及教研活 学校除了抓好“六认真”的检查，同时还及时做好反馈工作。 教导处定期组织对教师的备课、上课、作业批改、辅导及教研活 现问题，提出合理化建议，帮助教师及时改进教学中存在的不足。5、继续加强教学质量的监控和管理。重视提优补差工作， 保证辅导时间，对主要学科后进生进行辅导，确保大面积提高教学质量。教导处针对六年级学生面临升学的实际问题，采取了较多提优补差的有利措施，确保毕业班在有限的时间内取得更大的 保证辅导时间，对主要学科后进生进行