小学道德与法治_大自然,谢谢您教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《大自然，谢谢您》教学设计 教师准备：多媒体课件、相关视频。 学生准备：跟爸爸妈妈搜集大自然带给我们的礼物。了解一些用品的加工过程。 教学过程 活动一：谈话导入课题 谈话：同学们，你收到过礼物吗？你收到过谁送你的礼物？收到礼物后什么心情？那么你要对送你礼物的人说什么呢？ 师：今天老师给大家带来一位新朋友，就是他（板书：大自然） 师：来和我们这位新朋友打声招呼吧！（生齐读课题 ）。再来亲切的跟他打声招呼吧：嗨大自然 活动二：大自然的礼物 （视频）大自然：嗨小朋友，大家好，我是你们形影不离的好朋友大自然，我还给大家带来许多礼物呢，只有细心的孩子才能找到，一起跟我来找找吧! 师：你找到了吗？ 生：动物、水源、土壤、阳光、空气…… 师：你们真是个细心的孩子，一下子找到了这么多。 师：同学们刚才找到的这些大自然的礼物都是我们日常生活中一些看得见的，摸得到的，感受的到的礼物，但有些礼物他们的真面目平时我们很少能看见，他们被深埋在地下或者海底，但是他们经过开发和利用后广泛应用于我们生活中。如石油、煤、天然气、金属矿、非金属矿等 小结：原来，大自然在不知不觉中送给了我们这么多珍贵的礼物，我们应该对大自然说声：谢谢您（板书）。让我们再次大声的对大自然说一声：大自然谢谢您 师：大自然除了送给我们这些珍贵的礼物，它还把一些礼物藏在我们生活的每一个角落里，而这些礼物需要我们进行再加工才能成为我们生活中必不可少的朋友，就拿我们生活中最常见的一粒大米，从种植到变成餐桌上的一道道美食是需要很多的工序，一起来看一段视频了解一下吧！（出示视频《米宝的成长记和七十二变》了解大米的生长和变化过程。） 师：看了小视频，你来说说看，一粒大米是如何变成我们餐桌上的美食的呢？ 师：正像大家说的这样，是聪明智慧的劳动人民把大自然送给我们的水稻经过种植、加工、制作变成了餐桌上的美味佳肴。 师：你还了解哪些大自然的礼物像一粒米粒一样需要进行加工，才能为我们所用？（生单独交流、小组合作交流） 小结：原来，田里种出的稻谷变成香甜的米饭，春蚕吐丝变成了美丽的丝绸，我们住的房屋是用沙泥、钢材和木材建成的，我们出行用的各种交通工具都是人们辛勤汗水的结晶。可以说我们的吃穿住行，都是大自然馈赠给我们的珍贵礼物。（板书：馈赠礼物） 活动三：如何接受大自然赐予我们的珍贵礼物呢？ 师：那么，我们怎样才能得到这些大自然赐予我们的珍贵礼物呢？相信看了下面这段视频故事，你一定会有所收获!(播放视频故事《懒惰的农夫》） 师：农夫为什么到头来一无所获？（太懒惰)你要对这个懒惰的农夫说点什么？（生交流） 小结：自然的礼物来之不易，需要靠我们勤劳的双手才能获得。《朱子家训》教导我们“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”它的意思是说，即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易。即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。 我们常说：劳动最光荣。我们每个人都应该热爱劳动，做一个勤劳的人，更要懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”珍惜他人来之不易的劳动成果。（板书：珍惜成果） 活动四：大自然语言 师：其实大自然还给了我们另一种神奇的礼物，它会用自己的语言和我们说悄悄话呢。”你来听，他在跟我们说什么悄悄话哪？ 天上的白云是大自然的语言，白云飘的很高，明天可能是晴天。 地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 水里的蝌蚪就像黑色的“逗号”。大自然再水面上写着：春天已到人间。 大雁集队南飞，就像“人”字一般。大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。 师：你都听到了大自然跟我们说的哪些？悄悄话呢 师：你还知道哪些大自然的语言。（生个人交流，同位互相交流） 师：你是怎么知道的？（我们可以通过各种方式去获取知识，了解你这个大自然） 师：让我们一起以儿歌的方式来记一记这些大自然的语言吧。（配乐读儿歌） 大自然有语言 白云飘得高，明天是晴天。 蚂蚁要搬家 ，大雨要来到。 蝌蚪游的欢，春天已来到。 大雁往南飞，秋天在眼前。 大自然的语言，真呀真奇妙。 细心孩子读懂它，读懂它。 师：大自然的语言，真奇妙。细心孩子读懂它。看看谁是细心的孩子。你能读懂他另一种语言吗？（播放《大自然发怒了》）。 你读懂了大自然的这种语言了吗？（大自然用这些语言告诉我们他生气了，给我们警示），大自然生气什么，警示我们什么？（生交流） 小结：是呀大自然我们这位人类的好朋友，虽然不会说话，但他却用这样特殊的语言来给我们提个醒，让我们来改正自己错误行为，让我们学会去回报大自然、保护大自然。 活动五：爱护大自然 师：那么我们应怎样去保护大自然哪？课前我让同学们想好了办法，请把你的金点子写在苹果卡片上吧。 （指生交流，把卡片贴在智慧树上） 师：这真是硕果累累呀，其实老师也有金点子，让我们一起来看一看吧。 （师出示金点子一起读一读） （1）珍惜粮食,