小学道德与法治_在这里玩安全吗？教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

在这里玩安全吗？ 教学目标1、识别生活以及游戏中的安全隐患，自觉地远离危险。　　 2、培养自我保护的能力，激发热爱生命，珍惜生命的情感。 教学重难点： 1、预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。 2、培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。　 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，激情导入 1、同学们，你们好，今天老师给大家带来一位新朋友，快看看他是谁，（出示安全小卫士及录音，停顿出示安全徽章），相信大家都能获得安全徽章。 2、同学们你们喜欢玩吗？都喜欢玩什么呀？ 生答。 师：你们在出去玩之前爸爸妈妈最经常对你们说地是什么话啊？ 引导学生说出的注意安全。 3、东东小朋友最喜欢踢足球，让我们一起来看一看他是怎么做的。播放小哥哥到马路踢球的视频 问：下一秒会发生什么呢？小东东到底有没有被车撞上呢？ 引导学生回答。 师：那我们应该到哪里踢球呢？ 操场、体育场都是踢足球地安全场地。 通过安全小卫士强调 小结：马路不是游戏场！马路上，车辆多，不游戏，不打闹，安全守则要记牢。 设计意图：从生活中常见地危险入手，引出本课地课题，在这里玩安全吗？ 二、安全场地我能辨 （一）播放下一张幻灯片 （1）生活中我们是不是能选择安全的场地玩耍呢？ 请看下面这幅图，仔细观察，想一想他们在这里玩耍安全吗？ 同时播放（放风筝） 同学们，在这里玩会有危险吗？ 学生讨论后回答 师小结：是的，风筝有可能掉进水里，小朋友在池塘边容易滑倒、甚至掉入池塘，如果不会游泳还会有溺水死亡的危险，真是太可怕了。 那么还有哪些地方不适合放风筝呢？ 生答。 师小结：看来放风筝时我们要远离这些危险地带，选择广场等空旷安全的地方。 （2）播放（登山） 周末，三个小朋友结伴去爬山，不知不觉他们就爬到了陡峭的山崖边。大家说在这里玩安全吗？ 引导学生说出这里实在是太危险了！他们站在悬崖边，而且山上有这么多的小石块，如果一不小心踩空，有可能就会摔下山。 师小结：同学们，玩耍时要选准安全的场地，这样才能玩得安全，玩得开心。 出示（安全小妙招一）：选择安全场地 （3）这两个小朋友又做了什么危险的事情呢？ 播放玩木马 问：同学们，他们这样做安全吗？ 生：不安全，他们这样在木马上打闹，有可能会从木马上掉下来。 师：其实在游乐场的游戏设备醒目位置都会张贴乘客须知和安全警示，（出示旋转木马乘客须知），小朋友在游玩前一定要仔细阅读，并按照要求游戏。 （播放）（安全小妙招二）出示：遵守游戏规则 （4）我们接着看下面的图片，两个孩子在大树底下下棋，在这里玩安全吗？ 如果下雨天在大树底下下棋，有可能会被雷击中。 师小结：是的，在天气好的情况下，我们可以在大树下面下棋，但如果遇到雷雨天气，就可能被雷袭击到，发生危险，所以，在玩耍时我们还要考虑天气因素对游戏场地安全的影响。 出示：（安全小妙招三）考虑天气因素 通过安全小卫士出示：1、选择安全的场地。2、遵守游戏规则。3、考虑天气因素，注意天气变化。 设计意图：带领学生通过观察讨论认识生活中的安全场地以及玩耍时所要考虑地 各种不安全因素，及时避免危险的发生。 （二）辨一辨： （1）出示在建筑工地 师：在建筑工地可以玩耍吗？ 生：建筑工地上有土坑会掉下去，还有铁钉扎脚，还有可能会有石块掉落，很危险。 发安全小卫士徽章。 （2）出示头朝下滑滑梯图。 师：这个小朋友头朝下滑滑梯，这样玩安全吗？ 生：这样滑滑梯是不对的，如果滑得过快，就会头朝下栽倒在滑梯下面，如果后面有人正好也滑下来，还会被他压到。 发安全小卫士徽章。 出示打篮球、骑自行车的图片 打篮球、骑自行车会有危险发生吗？ 师小结：同学们，你们真是个细心的安全小卫士，能够发现了这么多的安全隐患。相信你们在玩耍时一定能做到认清玩耍地点的安全隐患，有效避免危险的发生。 设计意图：通过建筑工地、倒着玩滑梯、打篮球、骑自行车四幅图帮助学生进一步分析生活中的不安全因素，培养分辨安全场地的能力，学会思考。 三、游戏场地要选对 （一）、在家里玩安全吗？ 通过刚刚的学习，我想同学们一定都有了一定的安全意识。我们的大部分时间，都在家里或者校园里快乐地学习、游戏。那么，在家里玩安全吗？在学校里玩安全吗？老师给大家讲个故事。 1、播放捉迷藏文字图片读全文 出示问题： （1）你觉得安安说的话有道理吗？（2）玩捉迷藏游戏，可以藏在哪里呢？ 生答 那么，玩捉迷藏的游戏，可以藏在哪里呢？…… 安全小卫士小结：我们可以藏在窗帘后，餐桌下，床底下，（出示相应图片）这些相对比较安全的地方，同时我们在玩捉迷藏的时候千万不要站在窗台上，以免因为门窗没关好坠落受伤。 2.如果在户外捉迷藏，我们要注意什么问题呢？ 安全小卫士小结:注意不要躲到树丛里，以免被树枝刺伤眼睛。还要注意天气变化，如果天气太热，我们要