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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 动态分层教学模式下大学英语论文 一、大学英语动态分层教学研究现状  众所周知，在高等教育方面，大学英语分层教学已经有十多年的历程了。教育部高教司［2007］3号文件《大学英语课程教学要求》中提出:鉴于全国高等学校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等不尽相同，各高等学校应参照《课程要求》，根据本校的实际情况，制定科学、系统、个性化的大学英语教学大纲，指导本校的大学英语教学。我们可以分析出《课程要求》强调各个高校在制定教学目标、教学计划、教学安排时，需要针对不同层次的学生进行分层、分类、差异性教学，使大学英语教学更加适合我国当今社会的发展。而地方本科院校作为从专科院校升级为本科院校又与地方发展(政治、经济、教育等)紧密联系的院校，更加需要遵循《课程要求》中的分层、分类、差异性教学，才能更好地配合地方经济发展，才能更好地适应社会经济的发展。笔者综述大学英语分层教学，主要代表思想有:第一，重要性和必要性。笔者认为现存大学英语的教学有其不可避免的弊端，需要提出适应当年社会发展新的教学模式。那么，分层教学模式的提出有其重要性和必要性。简而言之，动态分层教学模式提出了动态与分层相结合理念，相对于我们原来的传统大学英语应试教学的保守性、单一性、单调性教学模式，它具有差异性、导向性、开放性。实现了从以教师(