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如 何 保 护 眼 睛 教学目的： 1、指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生 认识近视眼形成的原因。 2、培养学生良好地用眼卫生习惯。 教学重点： 指点学生认识近视眼造成的起因。教学难点： 教育学生在举动上落实，并保持做到预防近视的几点要求。 教师准备： 有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。 教学进程 一、导入新课 1、提问前边学习有关人体的知识。 2.、讲述： 大做作是异常漂亮的，残暴的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空， 辽阔的大地，无边的大陆，姹紫嫣红的花草树木，各种各样的动物， 你们爱好吗？这俏丽的大天然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如 果眼睛不好，还能看得清晰吗？所以，保护眼睛是无比十分主要的， 今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题） 二、学习新课 1、领导学生认识眼睛的重要作用 看图：出示图 分小组讨论：这 图说的是什么？ 全班讨论。 教师讲述：这图告诉我们：工作、学习、生活和捍卫祖国都须要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利，更不可能担当起保护祖国的义 务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这长短常重要的事情。 2、教育学生要维护眼睛，防备近视。 看图：这幅图告诉我们什么？ 提问： ①为什么看书写字的姿势要端正？眼睛离书本间隔不要太近？ （一市尺） ②看书写字时间长了，向远处远望一会儿有什么好处？ ③为什么要认真做眼保健操？ 看图：这幅图告知我们什么？ 提问： ①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处？ ②为什么走路和躺着看书都不好？ ③趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？ 全班讨论： ①为什么要保护眼睛 ②少年儿童的眼睛轻易得什么病？ ③你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危 害？ ④接洽本人说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。 小结 同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原 因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常 在平稳晃动的汽车上看书等，日久天长，缓缓形成了近视眼。 要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到 “三注意，两不看”。“三注意”： ①看书写字眼睛与书本距离一市尺。 ②看书一小时，要休息几分钟。 ③字要写大些，要清楚整齐。 “两不看”： ①光芒太暗不看书。 ②躺卧不看书。 3、教导学生要留神眼睛干净和避免意外的损害。 看图：黑板上投影出示图片。 提问： ①上面两幅图画的是什么意思？ ②为什么要用自己的毛巾洗脸？ ③用手揉眼睛为什么不好？ ④你平时做的怎样？ 看图： 提问： ①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？ ②为什么不要拿棍棒追跑打闹？ ③你平时做的怎样？ 小结： 眼睛是我们的“侦查兵”，眼睛不好，良多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要认真做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书； 不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或玩游戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。 4、强固 提问：近视眼是怎么构成的？怎样预防近视眼？你哪些处所做的不好？ 讨论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书 本很近,可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？ 三、安排作业 预防近视，保护视力，同学之间互相监视、提醒、纠正不正确的 坐姿、写姿。 板书设计： 保护眼睛 预防近视 1、坐姿、写姿正确 2、字要写大些、清楚整洁 3、当真做眼保健操 4、看书写字时间长了要休息几分钟 5、光线太暗不看书 6、躺卧不看书