提升大班幼儿个别化学习专注力的支持策略-来源：幼儿100(教师版)（第2022007期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

TEACHING AND RESEARCH教研 提升大班幼儿个别化学习专注力的支持策略 文/沈丹怡 浙江省海宁市实验幼儿教育集团康桥幼儿园 幼儿园的个别化游戏具有很高的价值，能促进幼儿在 闲聊，不听教师讲课。长时间的个别化游戏时会被其他区 游戏中提高学习能力。因此，幼儿是否专注地游戏，对幼 域活动吸引，窜区游戏。 儿的能力提升有着很重要的影响。