小学道德与法治_我也有责任教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 8 6.我的家庭贡献与责任 ——我也有责任 教材分析 《我的家庭贡献与责任》是《道德与法治》四年级上册第二单元“为父母负担”中的第三课。根据课程标准“我的家庭生活”的第二条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”而编写。本课由“我的家庭贡献”“我也有责任”两个话题构成，主要是让学生感受家庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。家庭的事情大家都来做，作为家庭一员，孩子在家庭中也有责任，让学生知道为什么要承担这些责任、怎样才能做好。 教学目标 1. 懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满贡献一份力。 2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 3. 帮助学生增强责任意识，初步认识到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。 4. 培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。 教学重难点 1. 家庭的成员不分年龄大小在家庭中都需要做出贡献，在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱。 2. 每一个人在享受着家庭的温暖的同时，也要为家庭生活的美满幸福出一份力量，乐意为家庭持之以恒地做自己力所能及的事情。 课时安排 1课时。 教学准备：家务记录表、擂台积分表、家务责任单、担责小能手奖章、心愿卡 教学过程 一、新课导入 呈现课题 1.谈话导入。 同学们，通过上节课的学习，我们知道家庭中，每个成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献。作为孩子，尽管我们能力有限，但是也可以为家庭做贡献。有个叫朱晓的孩子，就这样做的，他自告奋勇跟爸爸主动申请，每天负责倒家里的垃圾。 导入新课：今天我们就来认识这个为家庭尽责任的同学，学习我也有责任 2.板书课题，齐读课题。 二、我也有责任 （一）学习环节一，听故事思考交流。 这个朱晓同学呀，倒垃圾才干了一个星期，他就觉得烦了，天天倒垃圾费时间又费力气，于是就开始抱怨起来。 1.出示课件： 他怎么说的？出示录音1 爸爸听了他的抱怨后说：出示录音2 2.假如大人也嫌家务事麻烦，没人做家务，你们家会成什么样子的呢？同桌讨论交流一下。 3.我们来看看朱晓家里，家人都嫌麻烦，不做家务，家里怎么样了？ 出示课件1 师引导小结：（1）没人洗碗、没人煮饭，朱晓上学要饿肚子，厨房里乱糟糟。（2）没人收拾房子、没人倒垃圾。 4.师：这才是一天的时间，就这个样子。设想一个月以后，家里会怎样呢？ 课件2（家里没人工作，没人做家务，家里一片狼藉，混乱不堪，一切都乱了套。这就是不负责任的坏处，这是多么可怕的家庭生活啊。） 5.师：一个月后，当我们再见到朱晓时 ，猜想一下，他会是什么样子的？（提示：1、因为没人做饭，他会……2、没人洗衣服……没人帮他理发……） 学生回答。 6.假如这是我们的家里， （1）当爸爸辛苦出差回到家里，看到什么样子？他会怎么说？ （2）当妈妈忙碌一天回到家里，看到这样，心里会怎样想？ （3）当你开开心心放学回家，一进门见到家里这个样子，又有什么感受？ 7.师小结:是啊，如果想让生活井然有序，家庭里的每一个成员都应该尽到自己的责任，大人们努力工作，照顾家人是他们的责任，我们年龄虽小，但也应当主动承担自己的责任。 板书：主动担责 （二）学习环节二:读故事，明事理 （朱晓听了大家的讨论，也认识到自己的错误，想积极改变，主动承担责任，于是到同学金轩家，学习如何养金鱼。） 1.学生自由读读课本47页阅读角，思考：什么是负责任的精神？ 2.交流：朱晓明白了负责任的精神是什么？联系短文，你能帮他说说嘛？ 3.反思负责任的精神，你觉得自己做的怎么样？指生交流 4.结合自己的生活，选择承担一项家务事为自己的家庭责任（例如照顾弟弟妹妹、浇花等），制定一个“我的责任单”，可以仿照金轩的做法。 5.指生交流，同桌互说。 师小结：承担家庭责任，不能凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底！ 板书：负责到底 担责小能手 擂台赛 师：听了同学们的交流，相信大家都深受启发，也跃跃欲试，想在家庭中尽到一份自己的责任吧，那下面我们就进行一个担责小能手的擂台赛。 比赛规则：1.我们设置两关，根据提示闯关，每次闯关成功者获得一颗星，全部成功者就获得担责小能手奖章。2.小组内发言，其他人评价，合理即为闯关成功。小组长做好记录。3.有时间限制，音乐起比赛开始，音乐停比赛结束。 （一）小组内活动，闯关擂台赛 1.出示第一关。文中插图，遇到这种情况，你会怎么做呢？ 提示：小组内发言，交流自己的做法。大家觉得他做的对，闯关成功，得一颗星。组长给每人做好记录。 2.出示第二关。结