《照着葫芦画瓢——瓢画》教学设计.docxVIP

第 1 页 共 6 页 《照着葫芦画瓢 ——瓢画》教学设计 课题： 照着葫芦画瓢 课时： 一课时 学情分析： 学生在经过一段时间的学习以后， 掌握了基本的鉴赏能力和实际制作的经验， 在个基础上 开展我们这个在瓢上画画的课题，相信学生一定会很喜欢。 教学目标： 1、知识与技能 ①认识瓢画的实用性及常用的工具 ②掌握工具的使用。笔的运用和颜色的搭配。 2、情感目标： ①亲身体会设计制作一件作品的不易，养成好的品德； ②感受合作的重要性，培养学生的团队意识。 重难点： 构图及颜色搭配是本次课题的重点。团队的合作意识是难点。 授课方法： 现场制作，学生分小组讨论。 课前准备： 瓢数个，丙烯颜料，勾线笔和水粉笔 授课内容： 第 2 页 共 6 页 导入： 照着葫芦介绍瓢。 教师：分别拿着葫芦和瓢让学生回答是什么？ 学生：葫芦；瓢(有同学认识，有的不认识) 教师：大家想想瓢是做什么用的？ 学生：舀水用的。 教师：回答的很好。大家想想如果把它做成一件艺术品会是什么样？(展示瓢画) 在葫芦上画画， 可能很多同学见过， 但是在舀水用的瓢上作画有同学见过吗， 今天我们就一起来学习 一下如何把瓢做成艺术品。 一、 题材的选择。 适合在瓢上做画的题材有很多。我是在看到陕西的木勺脸谱画后想到的。陕西的木勺脸谱画也就是马 勺脸谱画，它是采用木头制作的，色彩鲜艳，形态抽象生动，很适合作为旅游纪念品买回家中悬挂装饰。 第 3 页 共 6 页 二 二、选材。 根据造型和构图的需要，选择不同造形的瓢。我在课前准备了多个形体的瓢供学生选择。 三、 绘制过程。 (一) 工具 勾线笔、丙稀颜料，水粉笔 第 4 页 共 6 页 (二) 过程演示 1、 先把瓢打磨均匀，然后有条件的话可以先整体打底色(颜色自定)； 2、 运用以前讲过的构图原则，适形构图(铅笔起稿)； 3、 用黑色丙烯颜料勾勒外形(小白云勾形)； 4、 根据主题进行颜色搭配(水粉笔上色)。 (三) 学生分组练习 第 5 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 把学生分成几个小组，每组成员都各有分工，有构思的、打磨瓢的、起稿的、颜色搭配的、上色的等 等，主要是培养学生的团队合作的精神。(有的同学画的是脸谱，有的画的是卡通形象，还有画的是抽象 画等) (四) 作品展示 这个环节也放在绘制过程中，目的就是让学生在互相交流中进步。 四、 小结 五、 教学反思 通过这节课的学习，学生们对在瓢上作画产生了浓厚的兴趣，同时同学之间团结合作的 意识也增强了。但是由于大部分学生是非专业学生，所以在工具的使用和颜色的搭配上还有 欠缺，这也是在以后的工作中需要我们解决的问题。