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实施高效课堂的收获与反思 高效课堂的教学模式，突出提高学生学习的主体地位，尽可能发 掘每一个学生的潜能，促进学生全面而充分地发展，在课堂上以学案 为主，学生通过预习一一合作--展示一- -探究-一达标， 在教师的 导学-一参与一一激励一 引领一-一 测评过程中掌握知识，获得能力 ， 陶冶情操，张扬个性，真正成为学习的主人。 近段时间我校都是围绕高效课堂开展主题教研活动，可以说这一 活动的提出让我们多数教师都感到很有压力，反思我以往的课堂教学 仅仅能达到有效而已，这高效课堂对于我们大家来说真的有些可望而 不可即，但通过差不多一个月的学习和实践，使我对高效课堂有了新 的的认识高效课堂必须符合三个标准1.每一个孩子在每一个时间段都 有事做。 2.在具体的一节课里达到厚积知识，破疑解难、方法优化、能力 提高、学习高效; 3.必须让学生在课堂上心情舒畅，有安全的学习心. 关闭 高效课堂还要符合三个“量”信息量、思维量、训练量。同 收获与反思.... 效课堂的方法..是堂要达到三“动”形动，课堂上学生动起来了;心动，思维 2.在具体的一节课里达到厚积知识、破疑解难、方法优化、能力 提高、学习高效; 3.必须让学生在课堂上心情舒畅，有安全的学习心. 理环境。高效课堂还要符合三个“量”信息量、思维量、训练量。同 时高效课堂要达到三“动”形动，课堂上学生动起来了;心动，思维 在动;神动，思想在动。从