《琵琶行（并序）》同步练习 统编版高中语文必修上册.docxVIP

8.3《琵琶行（并序）》测试卷 一、选择类 1．不含有名词作状语用法的一项是（???） A．闻舟中夜弹琵琶者。 B．秋水时至。 C．项伯乃夜驰之沛公军。 D．左右欲刃相如。 2．加点字古今意义相同的一组是（???） A．明年秋。 因为长句，歌以赠之。 B．铁骑突出刀枪鸣。 整顿衣裳起敛容。 C．老大嫁作商人妇。 去来江口守空船。 D．曲终收拨当心画。 终岁不闻丝竹声。 3．下列句子不是介宾短语后置的一项是（???） A．尝学琵琶于穆、曹二善才。 B．张良具告以事。 C．季氏将有事于颛臾。 D．今夫颛臾，固而近于费。 二、小阅读-课外 4．对下面《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）一诗分析不确切的一项是（???） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 A．第一句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，渲染出离别的黯淡气氛。 B．第二句写辛渐即将登舟北归，想到行人不久便将隐没在楚山之中，孤寂之感油然而生。 C．三、四句是作者以冰壶赠勉，寄望于友人日后依然冰清玉洁，坚持操守。 D．全诗既有“即景生情、情蕴景中”的特点。又有“深厚有余，优柔舒缓”的独特风格。 三、小阅读-课内 5．下列分析不恰当的一项是（???） A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。 B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。 C．“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。 D．“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。 6．白居易《琵琶行》描写音乐，运用了以声写声的手法，下列诗句，没有运用这种手法的一项是（???） A．龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》） B．商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛歌留别郑协律》） C．蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》） D．寒敲白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》） 四、古代诗歌阅读 7．阅读白居易的《钱塘湖春行》一诗，完成下列三题。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1)找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。 (2)在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ ”。 (3)这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？ 阅读下面的文字，回答问题。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别 有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如 裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 8．这一段可分为几层？都写了什么内容？ 9．诗人邀琵琶女相见时表现了怎样的心情？ 10．从侧面烘托琵琶女技艺高超的句子是：_____________ ，_____________________ 阅读下面这首诗，完成下面小题。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 我闻琵琶巳叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄