高中历史教学：一轮复习必修三专题六第3、4课作业精选.docVIP

必修三专题六 班级 姓名 学号 PAGE PAGE 8 第三课 专制下的启蒙 第四课 理性之光与浪漫之声 1．(2018·浙江十校3月选考科目适应性考试·18)“中世纪以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放……无论是宗教的，还是政治的，到19世纪这一过程基本完成。”其中使个人“从人的权威下获得解放”的重大历史事件是 A．文艺复兴??B．近代科学的兴起 C．启蒙运动??D．第一次工业革命 2．(2017.2·浙江台州选考教学质量评估·20)下列言论，按其时间先后顺序排列，正确的是 ①“我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准……” ②“人生而自由，却无往不在枷锁之中。” ③“人是一件多么了不起的杰作！……宇宙的精华！万物的灵长！” ④“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅划之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。” A．①②③④????B．①③②④?????C．③①②④????D．②④①③ 3．(2018·浙江温州选考适应性测试题·21)他是18 世纪法国大革命的思想先驱。他曾说，自从人们觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了……不久便可看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长。他是 A．伏尔泰?????B．孟德斯鸠?????C．卢梭??????D．狄德罗 4．(2018·浙江台州高三上学期期末质量评估题·20)《全球通史》中有说到：“这些哲人受牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质的自然法则，也存在着控制人类的自然法则。”这些哲人有 ①莎士比亚?②马丁·路德 ③伏尔泰? ④孟德斯鸠 A．③④?????B．②③?????C．②③④?????D．①③④ 5．(2018·浙江嘉兴高三基础测试·19)有学者把孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙哲人比喻成最爱吵架的战友，下列主张能体现他们共同性的是 A．提倡开明专制???? B．主张三权分立????? C．反对封建专制???? D．主张暴力革命 6．(2017·浙江嘉兴高二第二学期期末·24)“任何政府形式都不是人民承担的一种义务，它只是人民赋予行政机构的一种临时的形式，直到人民愿意另行加以规定时为止”。明确提出这一思想的著作是 A．《物种起源》????????????B．《自然哲学的数学原理》 C．《十日谈》?????????????D．《社会契约论》 7．(2017·浙江宁波选考适应性考试·19)“牛顿的宇宙理论如此完善和令人信服，以至于它的影响远远超越了科学领域。他的成功让人们感到，理性分析对人类行为和制度同样有效。从苏格兰到西西里，从费城到莫斯科，欧洲和美洲的思想家雄心勃勃地展开了对人类思想的改造，他们期望用理性思想改变整个世界。”上述材料主要表达的观点是 A．科学革命促使启蒙运动展开??????B．理性思维促进自然科学发展 C．牛顿力学体系成为科学基础??????D．欧美开始迈入近代科学时代 8．(2017·浙江教育绿色评价联盟高三选考适应性考试·27)【加试题】文艺复兴和启蒙运动都是近代欧洲历史上著名的思想解放运动，在这两次思想解放运动期间，出现了许多时代巨人，下列言论搭配错误的是 A．洛克——理性是激情的奴隶 B．伏尔泰——我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利 C．卢梭——人生而自由，却无往而不在枷锁之中 D．康德——启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态 9． (2016·浙江温州二模·12)“理性化”是人类历史发展的一个重要趋势。下列中外思想家的观点能促进人类理性化的有 ①荀子—“制天命而用之”?? ②康德—“人非他人的工具” ③普罗塔戈拉—“人是万物的尺度”??④董仲舒—“灾者，天之谴也，异者，天之威也” A．①②③????B．①③④???????C．①②④?????D．②③④ 10．(2016·浙江稽阳联谊学校二模·22)“人生而自由，却无往不在枷锁中……人们应自由订立社会契约，组成国家。…社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯。”材料中体现的思想起到的作用不包括 A．对推翻君权神授理论产生深远影响??? ? B．有利于摧毁封建专制制度 C．为英国资产阶级革命提供了理论基础 D．直接影响了美国政治制度 11．(2015·浙江衢州五校高三第一学期期中·23)“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自