高中教学：黄涛：课堂教学评价表：第15课《货币的使用与世界货币体系的形成》.docVIP

课堂教学评价表《货币的使用与世界货币体系的形成》 松阳一中 黄涛 本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。 评价分为两部分： 1.??? 定量评价 评价总分=课堂学习成果评价表得分（50）+小组协作互助表得分（30）+学习感受得分（20） 2.定性评价 一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。 1.课堂学习成果评价量表（50） 班别______????????? 姓名：________????????? 得分:___________ 评价项目 评? 价? 标? 准 等级（权重）分 自评 小组评 教师评 优秀 良好 一般 较差 知 识与技能 了解中国货币发行、使用情况及其特征 5 4 3 2 ? ? ? 了解现代货币体系的形成与崩溃原因 5 4 3 2 ? ? ? 布雷顿森林体系的内容及影响 5 4 3 2 ? ? ? 掌握史料解读、图表法、时间轴等方法 5 4 3 2 ? ? ? 操作技能 对所学知识有一定自己的理解 5 4 3 2 ? ? ? 积极参与小组合作与交流 5 4 3 2 ? ? ? 能用所学内容理解现实中的问题 5 4 3 2 情感态度 课堂上积极参与，积极思维，勇于开口、动脑，发言次数多 5 4 3 2 ? ? ? 小组协作交流情况：小组成员间配合默契，彼此协作愉快，互帮互助 5 4 3 2 ? ? ? 对本节课内容兴趣浓厚 5 4 3 2 ? ? ? 课堂调查：书面写出你在本节课堂上遇到的困难，向教师提出较合理的教学建议。 我这样评价我自己： ? ? 伙伴眼里的我： ? ? 老师的话： ? ? ? ?注：1.得分为自评、互评、教师评总分之均值; 2.“我这样评价我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学习情况的概括性评判和描述。 2.课堂小组协作学习评价系列表 表二：小组协作互评表（每项满分5分，共30分） 编号 题目 成员1 成员2 成员3 成员4 ? ? ? ? 1 在大部分时间里他（她）踊跃参与，表现积极。 ? ? ? ? 2 他（她）的意见总是对我很有帮助。 ? ? ? ? 3 他(她)经常鼓励/督促小组其他成员积极参与协作。 ? ? ? ? 4 他（她）能够完成该做的那份工作和学习任务 ? ? ? ? 5 我对他（她）的表现满意。 ? ? ? ? 6 他（她）对小组的贡献突出。 ? ? ? ? ?3.学习感受（20） ??上完本次课，你有什么感受？收获了哪些？你觉得自己还可以做那些改进？比如在小组合作方面，比如在课堂参与方面，比如在练习方面……？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [教师根据学生反思深度给分]