高中历史教学：一轮复习必修三专题一第2课作业精选.docVIP

必修三专题一 班级 姓名 学号 PAGE PAGE 1 第2课：汉代儒学 1．(2017·全国卷高考临考冲刺押题卷六·26)《易中天中华史·汉武的帝国》中写道：“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。”文中的“动机”主要指 A．统一思想，巩固中央集权制度????????????B．唯我独尊，树立皇帝的权威 C．消灭异端学说????????????????????????????????????????D．繁荣学术文化 2．(2017·山东潍坊一模·25)汉元帝在做太子时，见其父汉宣帝所用的大臣多是一些精通法律的“文法吏”，便劝谏说：“陛下治国太偏重于刑法，应该起用儒生，实行德政。”汉宣帝勃然变色，斥责道：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？”这表明当时 A．统治者强调外儒内法????????????????????????????B．儒法对立现象严重 C．儒学统治地位受冲击????????????????????????????D．以法治国趋势出现 3.(2009年安徽文综)儒家思想经过不断发展,逐渐成为中国传统文化的主流。以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是 A.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。” B.“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。” C.“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” D.“我之出而仕也，为天下，非为君也。” 4.《汉书·董仲舒传》中说:“天道之大者在阴阳。阳为德,阴为刑；刑主杀而德主生。是故阳常居大夏而以生育养长为事,阴常居大冬而积于虚空不用之处。”由此可看出董仲舒主张 A.思想统一 B.三纲五常 C.君权神授 D.以刑辅德 5．(2017·浙江衢州高三期末·3)汉代儒学大师董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。这可以为下列哪一思想提供理论保障 A．君主专制???? ?B．天人感应? C．大一统????????? D．君权神授 6．(2017·浙江湖州高一第二学期期末·20)有学者指出，儒家思想不仅重视“忠君”，也在一定程度上强调“限君”。下列儒家思想主张中有“限君”意图的是 A．天行有常? B．天人感应 ?C．君权神授 D．格物致知 7．(2017·浙江名校协作体高二第一学期联考·23)董仲舒认为：“天子受命于天，天下受命于天子，受命之君，天意之所予也。与天同者大治，与天异者大乱。”这种“天人感应”思想主要继承了儒家的哪一思想 A．仁政????????????????B．制天命而用之??? C．敬鬼神??????????????D．礼 8．(2017·浙江嘉兴高二第二学期期末·3)有学者指出“汉武帝在文化上结束了战国”的局面，形成了多元整合的大一统文化。汉武帝“在文化上结束了战国”局面的措施包括①开始设立官立学校②设置十三部刺史 ③表彰六经 ④重用儒生 A．①②??????????????????B．①④?????????????????? ?C．②③??????????????????D．③④ 9．(2017·浙江名校协作体高三第二学期联考·5)汉武帝雄才大略，其在位期间汉王朝进入鼎盛时期，下列史实属于汉武帝时期的是 A．农业中一牛挽犁的推广?????????????????? ??B．设五经博士 C．推广“蔡侯纸”???????????????????????????????? D．水力鼓风冶铁装置的出现 10．(2017·浙江湖州高三期末·3)西汉时期司法审判时，是以儒家思想为断狱的指导思想，要求司法官吏在审判案件的时候，用儒家经典，特别是《春秋》作为分析案情、认定犯罪的根据。又称“引经断狱”。由此可见 A．法治思想被吸收到儒学体系中???????? B．西汉时期的司法程序已经相当完善 C．《春秋》是司法审判唯一依据???????? ?D．儒家思想逐渐渗透到司法审判领域 11．(2016.10·浙江学业水平·4)汉武帝时期的太学，只有几位经学博士和少量博士弟子。此后，太学规模不断扩大，到东汉中期，太学生已经达到三万多人。该现象反映了 A．儒学地位上升?????????????????????????????????? ??B．私人讲学风气盛行 C．官立学校出现??????????????????????????????????? ?D．地方教育系统建立 12．(2017·湖州高一第二学期期末·21)元朔五年(公元前124年)，汉武帝采纳董仲舒“愿陛下兴太学，置名师，