让俄语课堂充满动感—教学研究.docVIP

让俄语课堂充满动感 课堂教学是一项复杂的需要有高度技巧的活动。这个技巧活动的实质就是教学组织的科学性与灵活性的统一。它需要教师具有组织才能和教育机智。那么，俄语教师应该怎样组织俄语教学,才能使俄语课堂充满动感，充分发挥学生的主体作用呢？ 一、明确学习目的和要求。 教师在开始讲新一课或新一单元、新一个问题之前,要说明学习的意义和目的。进行学习目的教育是组织俄语教学的积极手段。因为只有有了明确的学习目的，才能使学生产生达到目的的需要，而满足需要的渴望能使学生对学习产生浓厚的兴趣和强烈的责任感,从而形成学习的推动力。这是动员学生注意的重要前提,也是学生组织自我注意必不可少的心理动因。学生对学习目的的认识越清楚、越深刻,兴趣就越巩固，就能有效地通过意志努力组织好自己的注意，并且能较快地将注意从“强迫”的水平发展到自觉的水平，从而提高学习效率。所以在俄语课堂教学应当重视学习目的的教育。 在俄语课堂进行中，还要不断地让学生明确他面临的具体任务和活动的要求。任务必须是力所能及的,同时又必然是经过一番努力才能完成的。要求必须明确具体,不明确、过于笼统，会压抑学生学习的积极性。 二、创造有利于学生集中注意力的情境。 我们俄语教师在布置学生学习的教室时，可以多用俄罗斯风格的物品，如班级可用有白桦树皮纹理的暖气套，名人名言可用俄语书写，黑板报可用俄语进行布置，可在班级设立俄语阅读图书角等…… 在课堂教学