《六国论》文言知识梳理及理解性默写检测 统编版高中语文必修下册.docxVIP

《六国论》文言知识梳理及理解性默写检测 一、给下面加点的字注音。 赂秦（ ） 暴霜露（ ） 与嬴 （ ） 洎牧以谗诛（ ） 燕国（ ） 下咽 （ ） 草芥（ ） 互丧（ ） 胜负之数（ ） 或未易量（ ） 日削月割（ ） 二、重点词语积累，请解释句中加点字的意义或用法。 六国破灭，非兵（ ）不利，战不善,弊在赂（ ）秦。赂秦而力亏（ ），破灭之道也。或（ ）曰:六国互丧，率（ ）赂秦耶? 曰:不赂者以（ ）赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰:弊在赂秦也。 诸侯之所亡（ ），与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲（ ），诸侯之所大患（ ），固不在战矣。 子孙视之不甚惜，举以予（ ）人，如弃草芥（ ）。今日割五城，明日割十城，然后得一夕（ ）安寝（ ）。 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（ ），奉（ ）之弥（ ）繁，侵之愈急。 至于颠覆，理固（ ）宜然（ ）。古人云：“以地事（ ）秦，犹（ ）抱薪（ ）救火，薪不尽，火不灭。” 此言得（ ）之。 与（ ）嬴而不助五国也。 燕赵之君，始（ ）有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯（ ）用兵之效也。至丹以荆卿为计，始（ ）速（ ）祸焉。 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再（ ），李牧连却之。洎牧以（ ）谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 且燕赵处秦革灭殆（ ）尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚（ ）不得已。向使（ ）三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹（ ）在，则胜负之数，存亡之理，当（ ）与秦相较，或未易量（ ）。 以赂秦之地，封（ ）天下之谋臣，以事（ ）秦之心，礼天下之奇才。 日削月割，以趋（ ）于亡。为（ ）国者无使为积威之所劫哉!? 苟（ ）以天下之大，下而从六国破亡之故事，是（ ）又在六国下矣。 三、分类知识梳理： （一）通假字：写出下面加点字所通字并解释。 暴霜露 （ ） （二）古今异义词：解释下面词语在句中的意思。 与战胜而得者，其实百倍 思厥先祖父 然后得一夕安寝 至于颠覆，理固宜然 可谓智力孤危 刺客不行 下而从六国破亡之故事 （三）词类活用，写出加点字的活用类型和语境中的意义。 小则获邑，大则得城 不能独完　 义不赂秦 礼天下之奇才 下而从六国破亡之故事 日削月割 食之不得下咽也 李牧连却之 （四）特殊句式，指出下面特殊句式的类型。 赂秦而力亏，破灭之道也 斯用兵之效也 夫六国与秦皆诸侯 思厥先祖父，暴霜露 举以予人 其势弱于秦 赵尝五战于秦 苟以天下之大 洎牧以谗诛 有如此之势，而为秦人积威之所劫 为国者无使为积威之所劫哉 （五）重点虚词：解释下面句子中“以”字的意义或用法。 不赂者以赂者丧 洎牧以谗诛 以天下之大，而从六国破灭之故事 秦以攻取之外 以地事秦 以赂秦之地封天下之 谋臣 至丹以荆卿为计 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 日削月割，以趋于亡 举