教科研课题研究中存在的问题1.docxVIP

PAGE PAGE 3 教育科研课题的研究 一、教科研课题研究中存在的问题 （一）课题申报中存在的问题 1、课题选题中存在的问题 ⑴选题的切口太大。有的研究问题太大，有的研究对象不明确， 课题名称中出现两个研究任务。 例如：《多元智能理论与教学改革》、 《‘校园文化’与‘语文教学’的研究》、 《网络文化与学校德育研究》、 《新课程与学生个性发展的研究》等。 ⑵课题名称表达不规范。如一些课题习惯在课题名称前面冠以“新 课改下”、“新课程理念下”、“新课程背景下”等字眼。 例如：《新课改课堂教学设计、实施与反思研究》 ⑶课题名称没有体现研究问题、研究对象和研究方法三要素。例：《实施游戏化美术教学的研究》没有研究对象，没有研究方 法。 实施幼儿（研究对象）美术课堂游戏化教学策略（研究问题）的实 践研究（研究方法） 《阅读教学当堂点评的有效性研究》 《学困生脱困的心理对策研究》 《评点式阅读对提升阅读教学的有效性研究》 《美术教学中临摹、写生、默写协调性发展的研究》 ⑷课题让人产生异议 《幼儿攻击性行为方式的个案研究》从课题看，研究的是幼儿攻击性行为方式，也就是研究他如何攻击别人，从报告中看研究的本意 改善幼儿的攻击性行为。 因此，课题应改为《幼儿攻击性行为方式（成因和策略）的个案研究》 比较合理。 ⑸重复运用别人已经研究过的课题 《小学生良好学习习惯养成途径的研究》 《小学数学课