采访陌生人作文实践活动-画室资料.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 对话陌生人 活动目的：锻炼学生的表达能力、沟通能力、团队合作能力。 活动地点： 活动物品：小蜜蜂两个、（充好电）绶带35条、奖状10个、组名牌10个、奖品本20本、学生采访话术收集、快写卡每人一张，荷旗一面。 学生自备：水杯或水壶，采访本，笔。 活动流程： *老师组织学生集合，先讨论一下一会儿准备采访哪些内容。 2、学员分组，选组长。确定组名，组呼口号，小组风采展示。为每一组指定一位老师或家长做指导员。激励大家团结合作争取在竞赛中胜出。 4、采访规则：a要有礼貌，要自我介绍，被采访者同意后，开始提问。记录对方的回答后，请求被采访者签名。 b、可以针对不同的人群进行采访。采访内容自定，谁的选题更有趣，更能激发起被采访者的表达欲望，也会有加分噢。 c、安全第一，各组组长要带领队员一起行动，不能单独行动。家长老师做为指导员跟随每组行动，负责人数及安全。在一米左右跟随，不干涉、不帮忙。在孩子遇到困难或不敢上前时，及时鼓励。 5、带学员进入活动场地，在户外整队，大合影。小组士气展气，团队士气PK加分。采访环节45分钟，家长随组跟随并负责拍照。 6、时间到，指导员带学员到指定地点集合，再次整队，小组士气展示PK加分。各小组派一名介绍采访活动心得，为表达精彩的组加分。 7、综合各指导员的反馈和学员的表达，现场评奖颁奖：最佳口才奖、最佳文明礼貌奖、最佳采访奖、团队合作奖、团队团结奖等。 8、老师对活动进行总结，现场开始600秒快写PK。写完收集快写卡。成绩在下一次的作文课上公布。校外生也欢迎到校内拿成绩或试听课。 9、活动结束，分别带回各校区。学员交给家长 10、员工留下来，会后会，针对活动进行总结，哪个环节做得比较好，哪位员工份内工作完成得出色，哪些环节还要改进，哪些环节要调整。哪个孩子需要跟进和单独辅导等等。为下一次活动总结经验，吸取教训。并做活动总结记录。