小学科学_摆的秘密教学课件设计.ppt

摆：悬挂于定点，能够往复摆动的装置。 生活中的摆 摆的结构 摆线 摆锤 摆 制作摆 实验用品：铁架台、细绳、螺丝帽、小铁锁、秒表、直尺等。 实验步骤： 1.用线的一端将螺丝帽系好，另一端固定在铁架台上。 2.摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。 3.用秒表计时，测量30秒内摆动次数。连续记录三次。 摆摆动快慢与哪些因素有关？ 一、摆锤重量 二、摆角的大小 三、摆线的长短 探究影响摆摆动快慢的因素 实验设计： A：摆线长短不变，摆角大小不变，只改变摆锤的重量，记录相同时间内摆动的次数。 B：摆锤重量不变，摆角大小不变，只改变摆线的长短，记录相同时间内摆动的次数。 C：摆锤重量不变，摆线长短不变，只改变摆角的大小，记录相同时间内摆动的次数。 探究影响摆摆动快慢的因素 温馨提示： 一、小组合理分工 二、如实记录次数。 三、实验完成后，认真分析数据，得出结论。 探究影响摆摆动快慢的因素 实验结论： 一、摆的快慢与摆锤重量和摆动幅度无关。 二、摆的快慢与摆线长短有关。摆线越短,摆动越快；摆线越长，摆动越慢。 1.摆为什么能长时间不停的摆动？2.过一段时间，为什么会慢慢停下来？ 问题：