小学科学_5怎样加快溶解教学课件设计.ppt

探究交流 小组名称 我们组选择的实验方法 能加快食盐的溶解 实验仪器与实验材料 实验仪器： 实验材料： 实验方案（步骤） 实验现象 实验结论 填写 填写 往汤里加食盐后，人们往往会搅一搅，为什么这样做呢？ 像食盐、红糖这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。 4.怎样加快溶解 大胆猜测 ●怎样使食盐在水中加快溶解？ 根据生活经验，大胆猜测加快食盐溶解的方法。 热水 搅拌 研碎 验证猜想 如何验证搅拌、加热水、研碎可以加快食盐的溶解呢? 分小组讨论： 设计实验方案 验证猜想 以小组为单位，每小组选择一种猜想，设计实验方案证明你的猜想。写在实验报告上（5分钟）。 小组名称 我的猜测 能加快食盐的溶解 实验仪器与实验材料 实验仪器： 实验材料： 实验方案（步骤） 实验现象 实验结论 填写 填写 填写 探究交流 实验方案一：搅拌能加快物质的溶解 相同条件：1.水量相同。2.水温相同。3.盐量相同。 4.盐颗粒大小相同。5.同时加盐。 不同条件：一杯用玻璃棒搅拌，一杯不搅拌。 观察食盐溶解得快慢。 探究交流 相同条件：1.水量相同。2.盐量相同。3.盐颗粒大 小相同。4.同时加盐。 实验方案二：加热水能加快物质的溶解 不同条件：一杯冷水，一杯热水。 观察食盐溶解得快慢。 冷水 探究交流 实验方案三：研成碎末加快物质的溶解 相同条件：1.水量相同。2.水温相同。3.盐量相同。 4.同时加盐。 不同条件：一份粗盐，一份细盐。 观察食盐溶解得快慢。 冷水 冷水 粗 细 探究交流 ◎ 探究技能 只有一个条件不同，其他条件 都相同的实验称为对比实验。 探究交流 温馨提示： １.严格按照实验方案进行实验，实验过程要低声细语。 ２.用玻璃棒搅拌时要顺时针，不要碰到烧杯壁。 ３.使用热水时注意安全。 ４.实验时各小组分工合作，记录员及时做好记录。 ５.实验完毕整理好实验材料。